【正文】 ，聲旁表音，形旁表義。 15%的人作讀書筆記。一些父母給孩子吃的食物單調，孩子長大后便會對未吃過的或不常吃的食物不喜歡，甚至厭惡。因為垃圾遍布沖面，使錦水沖的水質污染程度升高。 (四 )我們的行動 向全校師生發(fā)出保護水資源倡議 關于小學生的調查報告篇 9 一、調查目的 了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。在不文明的環(huán)境里，小學生的語言、舉止都會受到影響。小結調查及分析狀況，并依據此提出看法和建議，希望能夠消除學生不認真的態(tài)度，提高能力。 綜上所是述，缺乏主動，缺乏興趣，缺乏自信，缺乏激情，缺乏創(chuàng)新意識是小學生的主要表現。有些教師希望通過抄寫讓學生記，但往往學生在枯燥的抄寫過程中容易產生煩躁的情緒而寫錯，這些是教師應該在抄寫前必須進行的指導。二年級學生相對來說就比較被動，為了識而識，興趣明顯下降，有些學生甚至出現了厭惡的情緒。從動機、興趣、技能等多個方面了解小學生對待識的基本態(tài)度和能力掌握狀況。 3)小學生什么時候會說話不文明： (1)玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。 加強人民的環(huán)保意識，不亂丟垃圾，如有發(fā)現，進行適當罰款 。 二、調查目的： 通過調查，了解當地河水污染的主要原因，帶來的一系列危害。所以，這個假期，我和爸爸媽媽對小學生不良健康飲食的現象，通過查閱資料、詢問身邊的同學和父母等方法進行了調查。那大家讀喜歡什么書呢 ?這往往因人而異。 產生這些錯別字的原因： 一、由于讀音相同或相近而造成的 比如說 “ 進 ” 寫成了 “ 近 ” ， “ 珍惜 ” 寫成了 “ 珍稀 ” 等等，我們班同學中出現錯別字概率的一組字是 “ 即 ” 與 “ 既 ” ，把 “ 即使 ” 寫成了 “ 既使 ” ，把 “ 既 ?? 也 ” 寫成了 “ 即 ?? 也 ” 等。隨著社會的發(fā)展，一種病毒已經流入我國，這種病毒就叫錯別字。其他學說不作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響以上因素的作用。包括注意改掉不良的用眼習慣，注意燈光照明，注意讀書姿勢，避免閱讀時間過長，注意加強體育鍛煉都能達到防治近視的作用。 因為環(huán)境原因導致。父母可以與孩子一起上網，一起探討網絡問題，這樣，既可以了解孩子，又可以增進父母與孩子的親子關系。 ③ 要增強自我保護的意識，不隨意相信網友。二是受到網上不良信息的影響。 (3)由于網絡的虛擬性，學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便于說的話說出來。男生上網 65%都是在家上網， 35%的人在網吧上網，而且有上通宵的現象。 (3)暗地里：和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。 建議 小學生從小就有這種不良習慣，會影響小學生的一生?？偨Y報告在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結報告。所以我希望家長 必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學生發(fā)生這種事了。 六、分析 1)小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學那里學來的。男生上網一般是玩游戲聊天，偶爾上網學習查資料。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的了解學生的意見、建議，以及思想情況 。 七、 針對問題的解決辦法： (一 )從學校方面出發(fā) 加強思想教育網絡帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴重的消極影響。 ④ 要有益身心健康，不沉浸在虛擬的游戲時空。 (三 )社會應提供良好的環(huán)境。 因為看書、看電視時的坐姿不正，讓眼睛受到了傷害，導致近視。 書籍怎么樣會近視大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。 營養(yǎng)體質學說：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質的薄弱也可影響到近視的發(fā)生，但是這些因素是通過什么途徑影響近視則各有說法。街頭上、報刊上、影視上，錯別字處處可見。出現最多的一種現象是 “ 的 ” 、 “ 地 ” 、 “ 得 ” 用法的混淆，老師每碰到這種情況，都強調名詞前面一般用 “ 的 “ ，動詞前面一般用 “ 地 ” ，動詞和形容詞中間用 “ 得 ” ，可還是有很多同學沒有用心地去思考，去分辨。有的喜歡《漫畫》，有的喜歡《童話故事》對于大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細的調查。 我發(fā)現現在的小學生偏食、挑食現象嚴重。 通 過訪問，清楚群眾對水污染的認識。 控制河流污染，保持水源的良好水質 ，并可持續(xù)利用 。 (2)公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。 (2)形成這種態(tài)度和能力的原因。在一年級預習課文時，能積極主動的預習生，方法多樣，識記的效 果也非常明顯，但到了二年級由于識興趣下降，識方法越來越單一，識能力也隨之下降。 調查后記及建議 綜上所述，在小學語文識教學中，積極開展實踐性識活動培養(yǎng)學生的識興趣，教師要加強學習新的教學觀念并對學生加強指導，學習使用現代教育技術進行教學，對改變 識教學中高耗低效的現狀有著十分重要的意義，對其以后的學習打下良好的基礎。 表現為： 自主識型能自主運用多種方法 5% 天天雷同型每天采用相同的方法 35% 照貓畫虎型仿照其他同學的完成 36% 隨意編造型不查典，進行胡編亂造 24% 由上表可以看出，學生中為完成作業(yè)而完成占得比率較大，基本已經處于被動的識狀態(tài)。 (3)對現狀的看法和建議。 六、分析 1)小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學那里學來的。 工廠不排放或盡可能少排放廢水，工業(yè)用水經處理后循環(huán)使用。 三、調查成果： (一 )水污染的原因： 船家和行人亂丟垃圾，為了圖一時的方便而絲毫不顧環(huán)境被破壞。人們的飲食習慣不是與身俱來的，主要是由父母自幼培養(yǎng)的，現在小學生流行的偏食與挑食，實際是一種心理障礙，其根源在家庭。 1%的喜歡閱讀《國學》篇章。 二、形近字引起的錯別字 “ 席 ” 寫成了 “ 度 ” ， “ 期望 ” 寫成了 “ 欺望 ” ， “ 虛心 ” 寫成了 “ 慮心 ” 等。中學生書寫錯別字與社會生活中漢字的不規(guī)范現象之間有著密切的關系。 關于小學生的調查報告篇 5 由于當前教師的工作量普遍偏重，教師除了完成正常的教學工作之外，很多教師身兼多職，加上班主任的事務較多，每天要處理正常的日常工作就要花費很多時間，如果對學生的作業(yè)施行全批全改，可能時間也比較緊張。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生 (如看電視和上網過長等 )是現代兒童近視大增的主因。 根據這一調查報告，我提出以下幾點建議： 家長們應該限制住孩子們看電視的時間?？闪钊藫鷳n的是現在青少年活動場所越來越少，街頭網吧卻一家連一家，網吧事件牽動著許多人的心。 ⑥ 不輕易告訴