【正文】 落實，這學(xué)期能圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)工作任 務(wù)。 ③ 加強交際用語教學(xué)。 ③ 要求學(xué)生初步學(xué)會運用課本呈現(xiàn)的句型。 滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進一步了解英語，運用英語。我們教師應(yīng)該根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)開展活動化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣。關(guān)于語句結(jié)構(gòu)、語音等，要分 階段反復(fù)進行，要堅持大容量，長時間的輸入。例如：個別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的 。 六年級的英語教學(xué)計劃 學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)英語有一定的困難。 二、學(xué)生情況分析 六年級的同學(xué)已經(jīng)學(xué)了三年的英語，有了一定的英語基礎(chǔ)，本學(xué)期我教六年級一班和二班，一班共有學(xué)生 40 人，其中男生 19 人，女生 24 人，六班共有學(xué)生 16 人，其中男生 18 人，女生 22 人。能聽讀辨認語音，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力 2。我們可以用一用以下的一些有效的方法： 游戲比賽法。但是因為教材銜接有問題，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。 六年級英語教學(xué)計劃 新學(xué)期，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作要求，使六年級英語教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟的開展，現(xiàn)將本學(xué)期六年級英語教學(xué)工作計劃如下： 一、學(xué)生分析： 六年級學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學(xué)習(xí)方面也是一樣，這一階段學(xué)生活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性認識。在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進行有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。 認真批改作業(yè)。有針對性，有層次性。 ② 基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。通過感性認識，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。 結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。它還能令學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加生動有趣，從而激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。 3。面對學(xué)生掌握英語的程度不一，將繼續(xù)采用分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，進一步提高他們的英語水平。六年級英語教學(xué)計劃，歡迎閱讀借鑒。聽、說還可以，但讀、寫已有了很大的差距。能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識