【正文】 ，知道知識(shí)的聯(lián)系。 解題的規(guī)范性較差，學(xué)生還沒有建立規(guī)范解題意識(shí)，或者說平時(shí)的要求松了點(diǎn)。遇到計(jì)算題不認(rèn)真分析、不結(jié)合平常所學(xué)的方法去解決問題，選擇題解答往往落入圈套而錯(cuò)選，實(shí)驗(yàn)題在沒有搞清原理的情況下去解題往往得不出正確答案。 五、看高考試題，明確高考方向 我省 201x高考理綜物理試題是新課標(biāo)高考第四年，在試題中逐步地加大了估算、應(yīng)用和讀圖等類型的試題，這就要求同學(xué)們?cè)诮忸}過程中有目的地訓(xùn)練這些能力，教師在復(fù)習(xí)中要善于將生活中的物理情景轉(zhuǎn)化為同學(xué)們的熟悉的物理模型的能力，之后在簡化的物理模型的基礎(chǔ)上進(jìn)行計(jì)算。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識(shí)分析和解決問題，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α? 嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題，減少失分，學(xué)會(huì)考試，提供學(xué)習(xí)成績。讓學(xué)生切忌急躁、浮躁，要知道 “ 萬丈高樓平地起 ” ，只有循序漸進(jìn)、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績 。 第三階段： 進(jìn)行綜合 (將力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、原子物理知識(shí)板塊相互關(guān)聯(lián) )復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間為第二年五月至六月，這一階段主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力。 信息遷移問題一般都是給出一段文 字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題，信息遷移問題著重考查學(xué)生臨場閱讀，提取信息和進(jìn)行信息加工、處理，以及靈活運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)分析和解決問題的能力，如：給出有關(guān)磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學(xué)生通過閱讀資料，去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車的問題。 因此，在第二輪復(fù)習(xí)中，首要的任務(wù)是能把整個(gè)高中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，把所學(xué)的知識(shí)連成線，鋪成面，織成網(wǎng)，疏理出 知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之有機(jī)地結(jié)合在一起。 (2)電磁學(xué)部分：帶電粒子在電、磁場中的運(yùn)動(dòng) 。每次考試總的有人埋怨自己因看錯(cuò)了題而失分，甚至還有一些人對(duì)某些題根本看不懂 (主要是信息類題，因題干太長，無法從中獲取有用信息，有些同學(xué)對(duì)這類題有一種恐懼感，影響其他題的解答 )。 在 20xx年高考《考試大綱》中明顯增大了主、客觀題的比例，由 20xx年的 55%： 45%調(diào)整為 60%：40%，提高語言表達(dá)能力、規(guī)范解題格式是目前廣大學(xué)生應(yīng)解決的重大問題。 ⑤ 是矢量的必須說明方向。講評(píng)要 “ 細(xì) ” ，即重思路、善引導(dǎo)、做示范、細(xì)糾正。 對(duì)于第三類題：只好舍痛割愛， “ 得過且過 ” ，因?yàn)檫@類題可能已超出了你的能力水平范圍， (在有些時(shí)候不得不承認(rèn)自己的差距 )，否則會(huì)得不償失，畢竟高考中這類題是極少數(shù)的，大部分仍是基礎(chǔ)題，其中 80%以上為中、易題，可謂退一步，海闊天空，而不會(huì)使自己鉆死胡同，浪費(fèi)大好時(shí)光。 如上例中不要寫成最后對(duì)結(jié)果也要注意： ① 對(duì)題中所求的物理量應(yīng)有明確的回答 (盡量寫在顯眼處 )。 ③ 排除干擾因素。 高考《考試大綱》中明確表示學(xué)生應(yīng)具有五個(gè)方面的能力：即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α? 三、其它問題： 我們認(rèn)為要搞好第二輪復(fù)習(xí)還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： 應(yīng)抓住主干知識(shí)及主干知識(shí)之間的綜合概括起來 高中物理的主干知識(shí)有以下方面的內(nèi)容： (1)力學(xué)部分：物體的平衡 。 總之，在高考物理復(fù)習(xí)中，加強(qiáng)上述幾個(gè)方面的練習(xí)，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，提高分析和解決問題的能力。 (三 )點(diǎn)與面的關(guān)系 在高考復(fù)習(xí)備考時(shí)，既要抓住本學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn)，也要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn)，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。 高三物理下學(xué)期總復(fù)習(xí)教師工作計(jì)劃 3 一、復(fù)習(xí)計(jì)劃 根據(jù)我校理科學(xué)生的特點(diǎn)及社會(huì)對(duì)教學(xué)水平的要求，要搞好復(fù)習(xí)備考，就要制定出科學(xué)、周密、完整、具體和符合學(xué)生實(shí)際情況的高考物理總復(fù)習(xí)計(jì)劃，高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過物理總復(fù)習(xí)，把握物理概念及其相互關(guān)系，熟練把握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。 (1)全盤的通讀有助于整體掌握知識(shí)，以前的知識(shí)往往是零碎的不成系統(tǒng)的。 八、復(fù)習(xí)安排 略 高三物理下學(xué)期總復(fù)習(xí)教師工作計(jì)劃 2 一、物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想 全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，徹底掃除知識(shí)理解上的障礙，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn)，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。 重點(diǎn)班標(biāo)高 立足基礎(chǔ)，著眼能力，做好選擇題，實(shí)驗(yàn)題和高考第一個(gè)解答題的訓(xùn)練，精講精練。 學(xué)生的遷移能力缺乏，靈活地運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)分析和解決問題的能力不強(qiáng)。 因而我們需花大力氣培養(yǎng)學(xué)生探求物理規(guī)律，解題方法，提高物理復(fù)習(xí)效率。同時(shí)可以看出新課標(biāo)高考不尋求熱點(diǎn)，很多經(jīng)典模型在考試中出現(xiàn)，但對(duì)思維能力要求有所提高。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 二、學(xué)情分析 課堂情況：由于是高三年級(jí)，即將面臨著高考的選拔考試，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈。只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后節(jié)余出更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。 二、復(fù)習(xí)方法 在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后，就要選定科學(xué)的、適合本人具體情況的復(fù)習(xí)方法，而且要根據(jù) 不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法： 第一階段： 以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完整、使之系統(tǒng)化。 (二 )加強(qiáng)科技應(yīng)用問題的練習(xí)，提高運(yùn)用物理知識(shí)去分析和解決實(shí)際問題的能力。另外，要在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分的內(nèi)容，進(jìn)一步提高解題能力。有關(guān)電路的分析和計(jì)算 。這都是審題能力不強(qiáng)的表現(xiàn)，如何才能 避免呢 ?具體來說，在審題過程中一定要注意如下的三個(gè)方面的問題： ① 關(guān)鍵詞語的理解。怎樣答題才算規(guī)范呢 ? 首先是文字表述方面要做到以下幾點(diǎn)： ① 對(duì)解答中涉及到的物理量而題中又沒有明確 指出是已知量的所有字母、符號(hào)用假設(shè)的方式進(jìn)行說明 。 在模擬訓(xùn)練中告訴學(xué)生量力而行，量體裁衣。 每次在講評(píng)時(shí)，必須先對(duì)各題的得分情