教科版科學六上校園生物分布圖教案(留存版)
【正文】 庭。 【 教學過程 】 一、引入： 各小組調查的結果怎樣？現(xiàn)在來交流和匯集我們的調查資料 二、整理分析調查信息： ，（注意：整理時按樹木 、花草或其他標準將植物和動物分類，最后統(tǒng)計出共發(fā)現(xiàn)了多少種動物、多少種植物。 ，在制定中師點拔： 思考：在制作過程中有可能遇到什么困難？可以用什么辦法解決？生物分布是立體的，而生物分布圖是平面的，如何區(qū)分地下、地面、地上分布的生物？（ 預設 ：可
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