【正文】 身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。 (二 )家長工作 發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。 a 優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析： 喜歡上幼兒園開學(xué)初幼兒來園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋煟牙蠋煯?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。針對上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班二位老師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃，組織各項(xiàng)有利幼兒健康發(fā)展的活動，幫助幼兒改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營造適合幼兒身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為幼兒的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 （ 3）語言領(lǐng)域： 目標(biāo)： 初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，愿意與他人交談。 通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的律動，基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度。 建筑區(qū)結(jié)合 “ 秋天的公園 ” ，以鞏固對秋天花草樹木的認(rèn)識。 進(jìn)一步提高制定計(jì)劃和記錄效果的質(zhì)量，針對具體情況幫助能力弱的教師和新教師。激發(fā)幼兒積極探索和主動地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。 ４、做好班級物品管理工作 ，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。在游戲中孩子們非?？鞓?，特別是在角色游戲中孩子們所表 現(xiàn)出來的創(chuàng)造力、真的是特別棒。 （二）日常生活方面 和幼兒共同布置新學(xué)期的教室環(huán)境以及創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角。 二、生活活動： 培養(yǎng)幼兒交往能力，生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。 在活動中樂于與同伴交流、探討問題，并能積極地表達(dá)自己的見解、看法。 學(xué)習(xí)方面：孩子們對周圍的事物有探索精神，許多孩子喜歡問為什么，生活中孩子會產(chǎn)生很多問題，逐步形成活動的內(nèi)容。 ９、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識。在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長。全園進(jìn)行可更好互相交流，組長之間進(jìn)行的討論問題，單獨(dú)進(jìn)行便于園長和各班進(jìn)行針對性的進(jìn)行磋商。 知道謙讓，盥洗室排隊(duì)、不玩水，洗好手后用自己的毛巾擦手。 了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒了解它的作用，并能運(yùn)用感知去探索物體和材料。 通過 三八 節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩 的情感。其中又來新生 8 個(gè)。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。 參加體育類活動小朋友年齡小，一開始對于 那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。本班有部分幼兒的家長用方言與幼兒交談，導(dǎo)致幼兒不愛講普通話。 措施： 能適應(yīng)幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。 （ 5）藝術(shù)領(lǐng)域： 目標(biāo)： 愿意參加各種美術(shù)活動，大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。 放學(xué)回家主動與老師和同伴說再見，并收拾好自己的玩具。匯報(bào)后園長應(yīng)在全園會上作小結(jié)，肯定成績，提出下半學(xué)期的希望。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。 （二）班級日常工作： １、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級中的各項(xiàng)工作。 運(yùn)動方面：在運(yùn)動活動中孩子們的熱情很高，能創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲，也懂得了初步的規(guī)則約束，自控能力也增強(qiáng)了。嘗試運(yùn)用多種方法解決實(shí)際問題。 向幼兒進(jìn)行節(jié)日安全教育。增