【正文】 發(fā)生的結果，由于各方對安全生產的認識不到位，重視不夠，造成各方面損失慘重，許多可能導致安全生產事 故發(fā)生的物的危險狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷沒有被及時有效地排查和治理，導致事故的發(fā)生使國家和人民的生命財產安全遭受了巨大的損失，一些本不該發(fā)生的事故由于我們的蒙蔽、大意，讓隱患變成了事故。安全管理是一個系統化的管理，不能單一行事，要有章可循有法可依，不能信口雌黃，根據工作需要制定出行為規(guī)范的工作制度， 同時，制度需要有它的強制性，但更要具有它適宜的民主化和人性化。由于人的文化基礎和技術素質的差異，工作組織之中不能一刀切，要全理搭配，班組長要合理組合，職 工也要合理組合。 利用網路資源組織教職工全員學習，提高安全責任感 校園安全是一個永恒的主題，在新學期要利用教職工三項學習的時 間安排安全學習內容，全體教職工都要牢固樹立 “ 以人為本，安全第一 ” 的思想，時刻對學生的安全保持高度的責任感，切實做到思想到位，責任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造 “ 關注安全，關愛生命 ” 的安全文化氛圍，以保障學校正常的工作秩序。但安全生產的現實提醒我們，安全生產管理工作還有許多的不足和漏洞，我們每一個電力職工都不能高枕無憂，一定要不斷地加以改進。電力安全涉及到各行各業(yè)千家萬戶，安全工作千萬不要掉以輕心，它不僅關系到我們個人的安全，也關系到他人的安全。生命不保，何談教育 ?校園安全已經上升到國家安全的高度，中央領導特別關注。這一樁樁血的代價讓大家更加深切感受到了安全就在我們日常生活的點點滴滴中。在強制的基礎上摻合著親和性是目前安全工作的需要，更為重要的是要制度面前人人平等。 二、生產組織要得力。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。近年來，電力安全生產雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道。電力職工隊伍是一支能吃苦、講奉獻的隊伍，這是我從事電力工作以來最大