【正文】 不理想。 在活動中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的本事。合格二字有著無比深廣的含義。我認(rèn)為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，到達(dá) 管，是為了不管 的目的。因此，在思想上就應(yīng)該高定位，更應(yīng)本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，認(rèn)真體會其精神實質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實際工作中，遵守考勤紀(jì)律等。我以這份 “ 教書育人 ” 的工作為榮。 班主任期末感想怎么寫精選篇 2 21 世紀(jì)，不再是遙遠(yuǎn)的召喚。 引導(dǎo)小學(xué)生自我管理，能夠提高他們自我教育的本事。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。 ⑴ 備課。積極參加中考工作的培訓(xùn)，切實吸收其他兄弟學(xué)校老師好的 `教學(xué)方法，教育方法。經(jīng)過兩個班的努力學(xué)習(xí)后，英語成績有起色，班的平均分在年級中位居前列。聽不懂的學(xué)生太多，就會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 每次新課前的備課都是集體進行的，每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定，真正實現(xiàn)李校所說的資源共享 。 六、建立化學(xué)興趣小組，提高學(xué)生的化學(xué)意識 在班里組建興趣小組，積極發(fā)揮學(xué)生的主體性，以優(yōu)帶差。 體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力學(xué)習(xí)。本學(xué)期以來，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，開展了 “ 五風(fēng) ” 整頓活動，按照學(xué)校制定的計劃，學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中小學(xué)教師村級管理辦法》等文件，認(rèn)真做筆記，寫心得體會、自查報告 、整改方案和工作總結(jié)，在思想上、行動上、作風(fēng)上受到很好的教育。 沒有充分利用先有的資源，沒有做到資源與學(xué)科的整合。在課堂中應(yīng)用了一些信息技術(shù)教育。 二、政治理論學(xué)習(xí) 加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)為教育多做貢獻，加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是很有必要的，這不僅使本人認(rèn)識自己，提高自己。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)過程中，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。尤其是化學(xué)組，每一位老師都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。在早讀時，我讓課代表自己選擇朗讀內(nèi)容，經(jīng)常走動了 解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 班主任期末感想怎么寫精 選篇 4 本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級班和班的英語教學(xué)工作。復(fù)習(xí)過程中，主要通過檢測查缺補漏，鼓勵學(xué)生主動找同學(xué)，老師解決自己的問題，并在各次考試后及時進行質(zhì)量分析，及時反饋，指導(dǎo)調(diào)整下一步的教學(xué)策略。 綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的進取性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的本事，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的主角。 自我管理的直接動力來源于小學(xué)生自我服務(wù)，行為自律的需要。自我管理是小學(xué)生自我教育的一個重要因素，它彌補了團體教學(xué)模式中管理上的不足。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足， __提高自 身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。對于心得 ,是不是無從下筆、沒有頭緒 ?以下是小編收集整理的班主任期末感想怎么寫 7 篇，供大家參考借鑒。 二、在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校 __的各種教育教研活動，主動學(xué)習(xí)，積極討論交流， __提高了自己的教育科研水平，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。 實行小學(xué)生自我管理是班團體教學(xué)的基本要求。 二、小學(xué)生自我管理的引導(dǎo)。首先要制訂嚴(yán)密的活動計劃，其次要充分調(diào)動學(xué)生活動的進取性，教師只能給予學(xué)生必須指導(dǎo)，而不能一手包辦整個活動，并且還應(yīng)當(dāng)盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉的機會。 在教學(xué)中能隨時鼓勵學(xué)生，調(diào)動學(xué)生情緒，為人師表，為學(xué)生著想，在學(xué)校舉行的學(xué)生對老師滿意度的調(diào)查中得到學(xué)生的肯定，在師德考評中得到優(yōu)秀。 課堂語言，氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進一步提高，對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對學(xué)生知識的落實，沒有完成任務(wù)的 懲罰 缺乏有力的措施，致使不自覺的學(xué)生沒有及時對知識進行鞏 固而出現(xiàn)脫節(jié)，成績下滑。 第三、要靈活掌握學(xué)過的知識點，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通