【正文】 快樂！ 還記得嗎？北方的春天到來，小時(shí)候的我們第一次卸去棉衣，脫去鞋襪，穿著單薄的襯衣赤著腳丫，和自己的小狗一起奔跑、撒歡，在那水彩畫一般的曠野 ?? 還記得嗎？小時(shí)候我們跟著老師唱 “ 春天在哪里 ” 、 “ 孩子睡了，媽媽也睡了 ” 和 “ 拿起小籃來到山上 ” ，還有 “ 讓我們蕩起雙槳 ” ，在窗外那碧空悠悠，綠樹搖風(fēng)的時(shí)辰 ?? 還記得嗎？小時(shí)候我們站在屋檐下，托起小手掌或者小玻璃杯，跟滴答而下的春雨接觸、交談；或者一個(gè)人到近郊野地的水洼去捉蝌蚪，天空有溫暖的陽光照下來 ?? 哦！那是兒時(shí)美夢一般迷人的寂寞！那是多么親切而又遙遠(yuǎn)的歌聲和記憶！那是多 么奇妙而又甜澀的童趣呀！可是那些，究竟發(fā)生在我孩提時(shí)代的哪一天呢？ 還有那些春天的年輕時(shí)光，那些讓人悟起落，心靈有著甜美悸動的日子！ 春天的氣息，滲透于大自然，滲透于人生；春天，詩歌的季節(jié)，感情的季節(jié)，人生苦短的季節(jié)！詩人謳歌春天，愛情向往春天，人生感召著永遠(yuǎn)的春天；只有春天，才會刷新所有的生命；只有春天，才是創(chuàng)新時(shí)空的起點(diǎn)。 你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。 還有許多的同學(xué)將用完一次性碗筷或食品包裝袋等隨手亂仍，有的同學(xué)甚至將未吃完的食物直接仍在地上，既影響了校園環(huán)境的美觀和其他人的正常通行，又為細(xì)菌的滋生提供了優(yōu)良的場所。 春回大地，萬物復(fù)蘇，鶯歌燕舞，柳綠花紅，一切都展現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。 披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。讓我們把講文明、講衛(wèi)生放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。這時(shí)，春天在哪里？噢，春天已鉆進(jìn)了同學(xué)們的心里！看吧，你們看吧，美好的春天就在同學(xué)們身上。在我們每個(gè)人的細(xì)胞基因里， 隱藏著不知多少綠色的生命秘密。在塵滿面鬢如霜之前，讓我們在春天的風(fēng)中肆意奔跑吧。 所以，為你的春天列一個(gè)計(jì)劃吧，多讀幾 本好書，常背背英語單詞，每天有計(jì)劃的做一些練習(xí)題，讓自已的學(xué)習(xí)成績像春風(fēng)中的小草一樣，漸漸長高；抑或找一項(xiàng)適合自己的體育動動，在溫暖的陽光下鍛煉健康的體魄 ?? 讓我們一起用堅(jiān)持的決心點(diǎn)燃美好的希望，用辛勤的汗水澆灌出屬天我們自己的春天。 微笑著送別冬天走遠(yuǎn)，我們迎來又一個(gè)溫暖的春季。時(shí)無重至，華不在陽。把握每一分每一秒，把握早春里每一個(gè)和風(fēng)輕暖的清晨，也把握暮春里每一個(gè)霞光萬丈的傍晚。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽 出點(diǎn)點(diǎn)新綠，栽出片片生機(jī)，栽出不斷擴(kuò)大的生存空間，栽出無邊無際的波濤洶涌的森林之海，那無所不在的森林，也將染綠一個(gè)國家，一個(gè)民族，染綠它的歷史，染綠它的風(fēng)俗習(xí)慣。例如，在我們的校園里、樓梯間，還常能見到與我們美麗校園極不和諧的果皮紙屑；在我們的教室里、操場上，各種食品袋、方便面盒隨處可見；有的同學(xué)在教室里追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀 爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。讓我們在春天里創(chuàng)造春天，讓我們在春天里光榮地勞動吧！ 春花秋月何時(shí)了，往事知多少？誰能記取那些早已凋零的日歷呢？哦！那就讓我們跟著這春天的腳步，一起敲響人生激越的鼓點(diǎn)，伴著這含苞欲放的花蕾，一起搖響人生清醒的鈴鐺，走向我們中國似的詩意、西歐似的快樂和古羅馬似的狂歡吧，直到永遠(yuǎn) ?? 陽春三月，所有的樹木都綠了，農(nóng)戶的菜園和田野綠了，圈滿了叢林的湖水綠了！溫馨的陽光下，小花小草鮮亮地舞動在風(fēng)中、在我們的腳下，或許我們相約朋友駕一條小船，蕩