【正文】 我感到困惑和快樂。親吻他們，讓孩子們真正感覺到老師就像母親一樣。最后一個(gè)方面是保持班級幼兒教育的一致性。 ” 然 后她也去摸自己的肚臍眼，就這樣養(yǎng)成習(xí)慣了，家里人怎么說都不聽，一把她的手拿開就不喝奶了，開始哭。 從事幼兒園事業(yè)是有意義的，雖然工作很辛苦，但在教學(xué)中也能感到其中的樂趣。因此及時(shí)了解孩子的家庭情況，做好家園聯(lián)系工作，是貫穿幼兒教育工作的紐帶。該指出的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)指出，該批評的問題應(yīng)當(dāng)及 時(shí)批評，該制止的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止，這是不能忽視的。 《規(guī)程》提出： 游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動中，并注重活動過程。 幼兒園班主任工作心得體會篇 7 很快地實(shí)訓(xùn)告一段落了 !有點(diǎn)舍不得。 班級里有數(shù)十名孩子，而且孩子們的性格也是各異，有些孩子比較乖巧，所以管理起來也是比較容易，可有些孩子就不同了，不僅好動而且容易影響到其他孩子，這讓我們的管理工作開展的不是那么順利。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有： 增進(jìn)體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。 四、 “ 賞識教育 ” ———— 幼兒教育成功的有效方法。家長把孩子送到學(xué)園、送到我的班中，我就 要像對自己的孩子一樣去關(guān)心他、愛護(hù)他、教育他。我們所處的社會瞬息萬變，教育理念也是在不斷的變化中。無論是服裝還是語言，都會對孩子產(chǎn)生巨大的影響，但這一切都是值得的，因?yàn)槲腋冻龅膶⑹且粋€(gè)美麗的童心世界。教師應(yīng)該互相信任，互相幫助，互相學(xué)習(xí)對方的長處。如果老師能在任何時(shí)候叫出他的名字，他會感到安全，因?yàn)樗J(rèn)為老師認(rèn)識他，不再是陌生人，孩子自然會愿意聯(lián)系老師。 這位官員說它不大，但很小。下面是小編給大家整理的幼兒園班主任工作心得體會，僅供參考希望能夠幫助到大家。不要埋沒孩子們的學(xué)習(xí)能力，這是他們的智力增長期，肯定是要注意的。所以我和班上的兩位老師進(jìn)行了討論，并以此為主要研究課題，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。 一個(gè)班級是一個(gè)集體。班主任的工作非常具有挑戰(zhàn)性?；厥走@十年，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。熱愛和保護(hù)孩子是我們班主任的神圣職責(zé)，是合格班主任的必備素養(yǎng)，無私地關(guān)愛孩子是師德中是最最要的一點(diǎn)。如果錯(cuò)過了交談教育的機(jī)會，不能及時(shí)走進(jìn)孩子的心田， 就有可能在他們的心中留下 “ 孤獨(dú)憂慮、怎么狹隘 ” 的陰影。 深刻體會到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的。這一年的工作下來，我明顯的感受到了現(xiàn)在的孩 子們是一年更比一年聰明了，同樣的這也給我?guī)砹烁蟮奶魬?zhàn)，如何讓幼兒們的生活變得更有意義成為了我的追求之一。在期間我還擔(dān)任攝影師，拍了組員的各種活動照片也錄制了組員咨詢當(dāng)?shù)厝说囊恍╆P(guān)于蔬菜種植知識的錄像，我覺得我們戶外調(diào)查組的工作做的很成功 ! 在小組演練活動方案的實(shí)施中，我們一邊把要探究的成果能更好的呈現(xiàn)做了準(zhǔn)備，同時(shí)還對老師表現(xiàn)和小學(xué)生的言行進(jìn)行探討，提出各自的意見進(jìn) 一步完善并多次的進(jìn)行模擬教學(xué)。 我認(rèn)為做為一名幼兒園教師，先要學(xué)會尊重、信任孩子的思想。要關(guān)于發(fā)現(xiàn)幼兒的每一個(gè)進(jìn)步，加以肯定和鼓勵(lì)。有幾次我給她梳了很好看的發(fā)型，她回去就很興奮，說老師喜歡她，在關(guān)心生活的同時(shí)，我也注意給她在大家面前表現(xiàn)的機(jī)會。 一、 “ 愛心 ” ———— 幼兒教育成功的關(guān)鍵 “ 沒有愛就不會有教育 ” ，對班主任來說，我們既要有對班主任工作的無比熱愛，更要有對孩子的親切關(guān)愛。 這個(gè)年齡段的孩子普遍，對一切事務(wù)都充滿著好奇，是實(shí)打?qū)嵉氖f個(gè)為什么，什么都會問你，比如：“ 老師，為什 么幼兒園的那棵樹葉子變黃了啊，它是不是要死了 ” 。 班級管理的成功取決于父母是否做好他們的工作。它總是讓孩子們覺得老師是他最親愛的人。他們還不能完全表達(dá)自己的內(nèi)心感