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正文內(nèi)容

初中班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期模板(留存版)

  

【正文】 ,這個(gè)學(xué)期會(huì)很辛苦,但我會(huì)和他們并肩走過。繼續(xù)對(duì)班干部培養(yǎng)和利用,使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律的好榜樣和督促者,繼續(xù)教育、輔導(dǎo)后進(jìn)生,以使他們做到 “ 德智并舉、自強(qiáng)發(fā)展 ” ,加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。 學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 繼續(xù)組織幫助學(xué)困生活動(dòng),以幫助后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)步,同時(shí)細(xì)致捕捉后進(jìn)生在習(xí)上的閃光點(diǎn),由此多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)后進(jìn)生,經(jīng)常了解后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的疑難問題并作耐心解答。 二 . 工作 重點(diǎn) : ,要加強(qiáng)班集體教育和班風(fēng)形成教育,不斷更新教育觀念,緊跟教育的時(shí)代要求,以學(xué)生為主體,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。 b:寬闊的其他學(xué)科修養(yǎng)。 (5)尊重學(xué) 生人格,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的 “ 閃光點(diǎn) ” 。 ” : (1)要求學(xué)生每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信,包括所取得的進(jìn)步以及成績(jī)。 b:熱愛班主任工作。 初中班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期(精選篇 7) 新學(xué)期馬上就要開始了,在新的的學(xué)期,我將會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級(jí) 。 本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動(dòng)委員安排,采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完 成每天兩掃的值日任務(wù)。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,缺乏學(xué)習(xí)自覺性,學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高。 初中班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期(精選篇 5) 隨著暑假的結(jié)束,新的學(xué)期已經(jīng)開始了,今年無論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)我都是一個(gè)新的開始。雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。 第三、期中考試以后,期末考試以前 注重學(xué)生心理健康教育,現(xiàn)代家庭教育,結(jié)合初三學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。從個(gè)體而言,四門總分最高 分僅有 1位, 280 分以上只有 6 位學(xué)生,總分 240— 160 分以下的有 6 人,總分 150 分以下的有 2 人。 結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法 開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。在 我們身邊發(fā)生的任何事情,都會(huì)有它萌芽的狀態(tài)。開學(xué)前通過學(xué)籍卡或重點(diǎn)家訪等方式了解本班學(xué)生情況,開學(xué)后通過觀察、談話、調(diào)查研究等方式了解學(xué)生。 一、挑選得力的小組干部,制定完整而容易操作的小組管理辦法 “ 無規(guī)矩不成方圓 ” ,班級(jí)管理一定要有得力的小組和一套較為完整而容易操作的小組管理辦法。同時(shí),一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。近期目標(biāo),如搞好課堂紀(jì)律,搞好衛(wèi)生等;中期目標(biāo),如成為優(yōu)秀班集體;遠(yuǎn)期目標(biāo),如每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的 好學(xué)生。如果沒有老師的積極的引導(dǎo),由于中學(xué)生分辨能力不強(qiáng),部分學(xué)生就會(huì)沉溺其中不能自拔,這樣就影響了他們的學(xué)習(xí)。 開學(xué)都會(huì)重新參加考試分班、要么是你這一屆招的人多了、所以才開設(shè)臨時(shí)的班級(jí) 初中班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期(精選篇 3) 面對(duì)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的學(xué)生。同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,開拓創(chuàng)新,遵紀(jì)守法,抓緊時(shí)間,刻苦努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī),為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。針對(duì)各科的特點(diǎn),要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到 “ 授之以漁 ” ,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。 經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合。開設(shè)學(xué)習(xí)方法專題講座。 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo) 這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),九( 3)班上期班主任工作計(jì)劃。我告訴他們要為自己定下一個(gè)適合自己的目標(biāo),認(rèn)清自己的處境,做最大的努力,千萬不能讓初一、初二的汗水白流。 四、具體措施: (一 )自我充電: 學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本班的特點(diǎn),力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。 (六 )管理措施 規(guī)范和改進(jìn)上學(xué)期班內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 (配合學(xué)校班級(jí)評(píng)比制度 )。 ,并重視德育工作的內(nèi)化過程。 c:現(xiàn)代教育科學(xué)理論。 (6)對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。 教育家克雷洛夫說過: “ 現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)是架在河流上的橋梁,信心則是行動(dòng)的原動(dòng)力,理想的實(shí)現(xiàn)需要信心的樹立。提高自身素質(zhì): (1) 職業(yè)道德素質(zhì) a:堅(jiān)定正確的政治方向。 初三下學(xué)期是很關(guān)鍵的時(shí)期,學(xué)生面臨著升學(xué)與就業(yè)的壓力,我有信心帶領(lǐng)初三 (1)班為中考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),使學(xué)生身心健康成長(zhǎng),各項(xiàng)活動(dòng)取得好的成績(jī)。 (四 )清潔衛(wèi)生 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,明確在校園內(nèi)禁止游食,嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物的要求。 初中班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期(精選篇 6) 新的學(xué)期就要開始了,為了能鞏固良好的班風(fēng),讓學(xué)生在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期穩(wěn)定思想,保證教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升,使班級(jí)管理工作順利開展,特制定工作計(jì)劃如下: 一、本班學(xué)生情況分析: 本班共有 45 名學(xué)生,從上學(xué)期考試來看,其中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生共 5 人。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防 范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途
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