【正文】 書。 《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都為我們作出了指引，特別是在預(yù)防我們?nèi)松e(cuò)誤上作 出了明示。下面，我談?wù)勛约涸诘乩斫虒W(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)： 一、充分挖掘地理教材中的法制因素，讓教學(xué)與法制教育互通有無(wú)。 三、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，讓法制教育因地理教學(xué)而走進(jìn)學(xué)生心間。讓學(xué)生的地理知識(shí)因法制教育而被學(xué)生樂(lè)于接受，讓法制教育因?yàn)榈乩碚n堂的滲透而 “ 深入人心 ” ，真正做到讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上 “ 比翼齊飛 ” 。 經(jīng)過(guò)這次法制教育課程，不僅僅讓我對(duì)于法律知識(shí)和犯罪影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。 通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)我?guī)椭艽?，以后在這方面的工作中，要盡量做細(xì)，做全面，避免學(xué)生在校發(fā)生危險(xiǎn)事故，也避免承擔(dān)一些不必要的事故責(zé)任。教師必須學(xué)會(huì)寬容。教師是作為社會(huì)成員，應(yīng)具備社會(huì)公德，作為家庭成員，應(yīng) 有家庭美德。 因擔(dān)心兒子整天沉迷于網(wǎng)吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺(tái)球桌。 我們一定要對(duì)身邊的不良誘惑說(shuō)： “ 不！ ” ！不然，我們就會(huì)誤入犯罪道路了 。再次是要精心備教。而作為青少年的我們，更不能做犯法的事。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。 說(shuō)到尊重，也與寬容緊緊相連。 二、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。 語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，務(wù)必將語(yǔ)文教學(xué)資料與法律知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，既不能把語(yǔ)文課上成法制課，也不能漠視語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，適時(shí)在語(yǔ)文課堂中滲透法制教育，到達(dá) “ 潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲 ” 的效果。我們的生命，是父母給的，我們沒(méi)有理由傷 害它 !如果我們做了錯(cuò)事，失去了自由，甚至走上了一條不歸之路，那么，我們的父母，將是天底下最最悲痛的人 !我從網(wǎng)絡(luò)上看到，藥家的媽媽已經(jīng)患上了抑郁癥，生不如死，多么可憐的母親啊 ! 每一個(gè)人，都必須為自我的錯(cuò)誤承擔(dān)職責(zé)。僅僅因?yàn)樵挷煌稒C(jī)，便闖下大禍，失去自我大好前程，真不值啊 ! 想到那里，我不禁想起前一段時(shí)間鬧得網(wǎng)上網(wǎng)下沸沸揚(yáng)揚(yáng)的藥家事件。因此，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。作為一名教育工作者，要通過(guò)課堂培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、守法、用法的意識(shí)，要做到依法施教、依法育人，務(wù)必自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個(gè)男生的眼睛給弄傷了。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。他向我們講述了幾個(gè)犯罪案例。只要堅(jiān)持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過(guò)程，就是一個(gè)主動(dòng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程，甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺(jué)中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會(huì)增加學(xué)生的心理 負(fù)擔(dān)，更不會(huì)傷害學(xué)科本身。小新翻箱倒柜也沒(méi)有找到那 4000 元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。因此，我們一定要對(duì)身邊的不良誘惑說(shuō)： “ 不！ ” ！ 17 歲少年小新（化名）為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場(chǎng)砍死，將爺爺砍成重傷。履行教師應(yīng)盡的義務(wù)，使自己成為一個(gè)真正合格的教師，爭(zhēng)做優(yōu)秀的教師！不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力，不做教書匠，爭(zhēng)做教育家！努力把祖國(guó)的花朵們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人！ 法制教育普法心得體會(huì)篇 8 四月十六日，學(xué)校組織了一次別開生面的《法制教育講座》，輔導(dǎo)員深入淺出的分析了《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實(shí)施，舉證了很多的案例，充分說(shuō)明了少年兒童如何正確利用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利，全校師生受益匪淺。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。 第七，學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校未及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的?？傊山逃钊肴诵?，深得人心。教學(xué)中可以進(jìn)行這樣的地理練習(xí)：讓學(xué)生從地理角度去獲得知識(shí)。如在教學(xué)長(zhǎng)江和黃河的開發(fā)時(shí)，讓學(xué)生在課前搜集一些近年來(lái)發(fā)生在我國(guó)發(fā)生的水污染的違法事例，長(zhǎng)江和黃河上游的生態(tài)遭到破壞的實(shí)例等等，課堂教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生用地理方法研究長(zhǎng)江黃河洪水泛濫時(shí)給中下游人民生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重威脅的原因。 法制教育普法心得體會(huì)篇 4 在目前客觀存在的教育體系中，學(xué)科課程總是居于中心地位，起著主導(dǎo)作用。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的孩子健康成長(zhǎng)。尊重每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，因材施教。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為幼兒服務(wù)，讓孩子滿意，父母放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰幼兒，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難父母。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。 總之，在課堂教學(xué)中滲透法制教育，是各科教師教學(xué)內(nèi)容中的重要組成部分，如何完成這一教學(xué)要求，一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》中與自己學(xué)科相關(guān)的內(nèi)容，了解每一章節(jié)內(nèi)容可以滲透什么樣的內(nèi)容，以及滲透的方式和手段，同時(shí)自己要抽出一定的時(shí)間去學(xué)習(xí)或了解這些法律法規(guī)的內(nèi) 容，做到心中有數(shù)。 ” 在這一點(diǎn)上，和地理教學(xué)有很大 的相通性。 四、關(guān)注社會(huì)，讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上并行不悖。學(xué)生犯罪早已不是什么新鮮事、人生會(huì)面臨多次選擇，當(dāng)我們正處于十字路口不明白何去何從時(shí)，我們將作出如何的抉擇在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自我后悔一生，應(yīng)對(duì)那些選擇了不歸路的人們來(lái)說(shuō)，又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀。 第四，學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)未采取必要的安全措施。 關(guān)于此次學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)，總結(jié)觀點(diǎn)如下： 一要有高漲的工作熱情。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。 法制教育普法心得體會(huì)篇 9 大千世界，五彩繽紛。 ” 睡夢(mèng)中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動(dòng)了爺爺。 通過(guò)培訓(xùn)，我還學(xué)到了如何在法制教育進(jìn)課堂方法，就是 “ 尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕 ” 的原則 。而隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們有了選擇自己人生的權(quán)利。在 21 世紀(jì)的今天，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國(guó)的希望，怎么不讓 人著急呢？ 青少年是祖國(guó)的 `未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。那個(gè)男生隨口就說(shuō)了一句： “ 喂，你 沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊，往哪甩呢！ ” 拿著墩布的男生還比較有誠(chéng)意地說(shuō)： “ 對(duì)不起，真是不好意思，我必須注意。 對(duì)廣大青少年尤其是在校學(xué)生進(jìn)行法制教育，是落實(shí)素質(zhì)教育的重要資料，是社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)和社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)的重要步驟。導(dǎo)致青少年犯罪率如此之高的 39。為什么，為什么說(shuō)來(lái)讓人扼腕長(zhǎng)嘆 !那些擁有大好前程的 39。很多時(shí)候，犯罪只是一時(shí)沖動(dòng)，如同法制教育片里的那些孩子。我也相信在校園與全體教職工的努力下 ，我校學(xué)生將會(huì)理解到更為嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的法制教育，并且在這一過(guò)程中健康成長(zhǎng)。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。 ” 如果你能夠做到寬容一小步，那么社會(huì)就會(huì)少一份傷害，警察叔叔就會(huì)多一些功夫去做別的事。 法制教育普法心得體會(huì)篇 14 上一周，我們學(xué)校利用下午第一節(jié)課時(shí)間，給我