【正文】 水資源為題在科學(xué)課 上向?qū)W生進行教育，讓學(xué)生真正從思想上引起注意。 (各班交開展活動圖片 ) 7)綜合評比 —— 根據(jù)班級開展 活動及材料報送情況進行綜合評比。 參加人員：縣領(lǐng)導(dǎo)、水利局、千島湖鎮(zhèn)、工信局、教育局領(lǐng)導(dǎo)、千島湖鎮(zhèn)各社區(qū)代表、企業(yè)代表、中小學(xué)生代表、水利局機關(guān)工作人員。 3月 22 日 28日，縣政府門口、水利水電局門口、水利普查辦公室門口、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村、重點企業(yè)，懸掛宣傳橫幅、標語、張貼宣傳畫。 二、活動目的 希望通過此次活動鍛煉學(xué)生動手動腦、調(diào)查分析思考能力，從中切實認識到節(jié)約用水的必要性，并且能夠從自身做起。但是，現(xiàn)代社會的人口增長、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動和城市化的急劇發(fā)展，對有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。 活動二：節(jié)水知識問答競賽 活動時間： 20__年 3月 21 日 活動對象： __街道 __社區(qū)居民 活動內(nèi)容：積極爭取街道、社區(qū)干部的配合，在社區(qū)居民聚集點舉辦 “ 節(jié)水知識問答競賽 ” ，提前準備好關(guān)于水資源及節(jié)水的各類知識性問題，采取由主持人現(xiàn)場提問、群眾上臺搶答的形式，并對回答正確的群眾進行物質(zhì)鼓勵。 四是想一個節(jié)水金點子。不僅讓孩子們在活動中受到了教育，也向家長做了很好的宣傳。 二、圍繞活動主題，多種形式開展活動 節(jié)約用水，人人有責(zé)的宣傳板，啟動了我園 愛水、惜水、節(jié)水 的主題活動。 以班級為單位，各班班主任、老師積極開展 “ 節(jié)約用水從我做起 ” 主題班隊會。 活動中注意時時隨機地調(diào)整宣傳方式 。 (每一個班級 10 份 ) 家長評價： 因為本次活動從準備階段到活動結(jié)束需要兩一個周甚至更長的時間，希望家長重要看活動過程給學(xué)生的行為帶來哪些變化，做好評價。 6)評選節(jié)水小標兵。并進行現(xiàn)場宣傳咨詢活動。 深化節(jié)水減排單位創(chuàng)建活動，在社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)發(fā)放宣傳資料，法律、法規(guī)單行本和宣傳紀念品，進一步營造節(jié)水減排氛圍。 三、活動過程 請美術(shù)老師書寫標語并結(jié)合世界水日開展以《珍惜我們身邊每一滴水》為題兒童畫展，布置在操場宣傳欄里，營造活動氛圍 請 各中隊輔導(dǎo)員利用隊會時間，向?qū)W生介紹 3月 22 日世界水日的來歷，地球有限的淡水量和目前我國受水荒威脅的現(xiàn)狀。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴重地影響了社會經(jīng)濟的發(fā)展，威脅著人類的福祉。 活動三：評選 “ 節(jié)水小衛(wèi)士 ” 活動時間： 20__年 3月 18 日 — 3月 22 日 活動對象：學(xué)校學(xué)生 活動內(nèi)容：在市域內(nèi)各中小學(xué)校開展 “ 我是節(jié)水小衛(wèi)士 ” 系列漫畫大賽，評選出 200 幅 (篇 )優(yōu)秀作品，做成展板于 3月 22日節(jié)水日當天在時代廣場展出，并為優(yōu)秀作品的小作者頒發(fā) “ 節(jié)水小衛(wèi)士 ” 榮譽證書及獎品。 各班