【正文】 學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。 能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充沛激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂，喜好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表示，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。 視唱二聲部歌曲片段和有臨時變音記號的單聲部歌曲。 提高教學(xué)質(zhì)量措施： 認真?zhèn)湔n，做好前 備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備同學(xué)。 三、教學(xué)重點及難點 (1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。課文分精讀、略讀兩種。 （ 3）關(guān)于習(xí)作 養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。并通過背誦、摘抄等形式進行積累。 注意調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性利用周記形式，對學(xué)生進行作文訓(xùn)練根據(jù)學(xué)生的實際，靈活地運用教材盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。 四、方法和措施 充分借助 “ 精讀課文 ” 對學(xué)生進行語文基本功訓(xùn)練。 閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單敘述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。 這學(xué)期的教學(xué)重點放在注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。 （ 2） 過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。另外，有的同學(xué)開始變聲，要注意對嗓子的維護。 在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。各班的同學(xué)情況大同小異，有一小局部同學(xué)樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。 初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 三、教材分析： 本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括 “ 聆聽 ” 、 “ 表演 ” 、 “ 編創(chuàng)與活動 ” 等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一 起。5 年級教學(xué)計劃 5 篇 現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。 能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。這些同學(xué)對 音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些同學(xué)由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。 在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一 二、視唱、知識、練耳局部： 讀譜知識：認識升記號，降記號；認識波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習(xí)其唱（奏）法。 七、同學(xué)情況分析： 由于同學(xué)現(xiàn)在處于過渡期，年齡也大了，不再是小小朋友，已經(jīng)是大小朋友。的興趣和愛好，形成鍛煉的習(xí)慣。 二、教材分析 本冊課本著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng)，著力于加強小學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感。 （ 1）正確引導(dǎo)學(xué)生自覺運用知識自學(xué)課文生字。要盡量鼓勵學(xué) 生自由表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。引導(dǎo)學(xué)生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語；通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法，理解推含義深刻的句子。 學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。 全冊課本共安排了 7 個單元。 (5)發(fā)揚體 育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。對音樂知識的講解盡量防止枯燥乏味，要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。 獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。這些同學(xué)對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以學(xué)不