【正文】 加速度為 a以向 右為正方向 .在彈簧穩(wěn)定后的某 時(shí)刻，突然將外力 F撤去，撤去外力的瞬間，木塊 A的加速度是aA=______，小塊 B的加速度是 aB=______. 超重與失重 ，彈簧下端掛有一小球 .若升降機(jī)突然停止，在地面上的觀察者看來(lái)，小球在繼續(xù)上升的過(guò)程中 ( ) . . . . 9 某超市，一位顧客推著一輛裝有許多商品的貨車勻加速前進(jìn)，加速度為 a ，顧客對(duì)車的推力為 F。合外力為零時(shí)，加速度也為零 （ 2）矢量性：牛頓第二定律公式是矢量式。 若 F為物體受的合外力，那么 a表示物體的實(shí)際加速度；若 F為物體受的某一個(gè)方向上的所有力的合力，那么 a表示物體在該方向上的分加速度；若 F為物體受的若干力中的某一個(gè)力，那么 a僅表示該力產(chǎn)生的加速度，不是物體的實(shí)際加速度。 典型 例題 分析 例 ，彈簧下端懸掛一個(gè)小球，電梯中有質(zhì)量為 50kg的乘客如圖 6所示，在電梯運(yùn)行時(shí)乘客發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)彈簧的伸長(zhǎng)量是電梯靜止時(shí)的一半，取 g=10m/s2這一現(xiàn)象表明 ( ). 1m/s2的加速度大小加速上升，也可能是以 1m/s2 加速大小減速上升 1 m/s2的加速度大小減速上升，只能是以 5 m/s2 的加速度大小加速下降 5m/s2 的加速度大小加速上升，也可能是以 5m/s2 大小的加速度大小減速下降 ，加速還是減速，乘客對(duì)電梯地板的壓力大小一定是 250N 例 ，一條輕繩兩端各系著質(zhì)量為 m1和 m2的兩個(gè)物體，通過(guò)定滑輪懸掛在車廂頂上， m1m2，繩與滑輪的 摩擦忽略不計(jì) .若車以加速度 a向右運(yùn)動(dòng) ,m1仍然與車廂地板相對(duì)靜止， 試問(wèn) :(1)此時(shí)繩上的張力 T.(2)m1與地板之間的摩擦因數(shù) μ 至少要多大 ? 例 3． 如圖所示，光滑水平面上放置質(zhì)量分別為 m、 2m和 3m的三個(gè)木塊，其中質(zhì)量為 2m和 3m的木塊間用一不可伸長(zhǎng)的輕繩相連，輕繩能承受的最大拉力為 T。 18. 某同學(xué)找了一個(gè)用過(guò)的“易拉罐”在靠近底部的側(cè)面打了一個(gè)洞，用手指按住洞，向罐中裝滿水，然后將易拉罐豎直向上拋出，空氣阻力不計(jì)，則下列說(shuō)法正確的是 （ ） A．易拉罐上升的過(guò)程中，洞中射出的水的速度越來(lái)越快 B．易拉罐下降的過(guò)程中，洞中射出的水的速度越來(lái)越快 C．易拉罐上升、下降的過(guò)程中，洞中射出的水的速度都不變 D．易拉罐上升、下降的過(guò)程中，水不會(huì)從洞中射出 19．一個(gè)水槽中漂浮一木塊 (水槽中的水不滿 )，將其放入升降機(jī)中。同時(shí)還應(yīng)該分析研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況（包括速度、加速度），并把速度、加速度的方向在受力圖旁邊畫出來(lái)。 高一物理輔導(dǎo)講義 課 題 牛頓第二定律 教學(xué)目的 掌握牛頓第二定律的文字內(nèi)容和數(shù)學(xué)公式； 理解公式中各物理量的意義及相互關(guān)系。 ②對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析。當(dāng)貓?zhí)夏局?，?xì)線斷裂，此時(shí)貓要與地面保持不變的高度，在此過(guò)程中，貓要使