【正文】 ，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，與其一同工作的同事、領(lǐng)導(dǎo)都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。 1工作積極主動、高效，學(xué)習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能 夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實 hellip。 2通過此次實習，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。在多年的業(yè)務(wù)知識考核當中，每次會計業(yè)務(wù)資格考試都達到 1 級水平。對于一名實習的在校大學(xué)生，我們認為他還是很不錯的。 . 3 _x 同學(xué)在聯(lián)想實習一年期間，一直在倉儲處綜合服務(wù)組工作，主要從事物料接收與發(fā)放工作。實習期間，她的突出表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致稱贊和肯定。 優(yōu)秀大學(xué)生實習報告評語 1. _x 同學(xué)在聯(lián)想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù)。在以后的學(xué)習中我會努力提高自己的專業(yè)知識之外，一定多多學(xué)習社會知識，早日為將來的就業(yè)作準備。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè) ,工作責任心強，工作效率高 ,執(zhí)行公司指令堅決。 3. 該同學(xué)在我單位實習期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活 運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。雖有不足之處，但能較快改正。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公 司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。 實習工作期間，是個出色的教學(xué)能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。實習時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨立開展工作 。 ___同學(xué)，實習鑒定實習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。 _x 同學(xué)在我單位實習期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中。能夠積極主動的向老員工學(xué)習，彌補自己的不足。 _x 同學(xué)在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中 _，在我單位實習期間，工作認真負責積極主動，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。利用這次難得的機會，也打 開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。 工作積極主動、高效，學(xué)習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實 hellip。能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領(lǐng)域不斷 地探索，有自己的思路和設(shè)想。hellip。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。 5. _x 同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè) 人才。 7. _x 同學(xué)在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結(jié)