【正文】 結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作 ,創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù) ,讓他們挑擔子 ,使他們在工作中得到鍛煉 ,提高能力 ,在輔導(dǎo)區(qū) ,北塘區(qū)脫穎而出 . 3,鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí) ,自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志 ,認真做好摘抄 (5000 字以上 ),并加強學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課 ,每學(xué)期聽本校的課不少于 10 節(jié) . 4,組織教師學(xué)習(xí)并實施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價標準 . 5,本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校 本教研為主 ,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道 ,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 ,形成規(guī)范化 ,制度化的學(xué)習(xí)時間 ,學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,以不斷提高教師素質(zhì) . 6,積極組織教師參加省 ,市 ,區(qū)各學(xué)科的論文 ,案例等各種比賽 ,使教師在參加比賽的過程中有所收獲 ,得到提高 . (二 )立足課堂 ,深化教學(xué)改革 課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地 ,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題 ,提升教師教學(xué)水平是深入推進素質(zhì)教育 ,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向 .本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口 ,確立 以人為本 的教育觀 ,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑 ,如結(jié)合一人一課 ,年級組 聽課 ,學(xué)科組聽課 ,評課等活動 ,加強教學(xué)研究 ,提高教師的上課 ,評課能力 ,提高每一堂課的效益 . 1,加強集體備課 .年級組教師共同鉆研教材 ,吃透教材 ,用活教材 ,同時充分發(fā)揮每位教師的才智 ,互相取長補短 ,從而保證課堂四十分鐘的有效性 . 2,強化聽課 .加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo) ,