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正文內(nèi)容

20xx創(chuàng)建優(yōu)秀班集體計劃范文(留存版)

2025-09-12 12:10上一頁面

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【正文】 ? 其四,常規(guī)是功底。因為班主任,是對學(xué)生進行管理的教育組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生健康成長過程中的引路 人。在平時活動課中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書、唱好歌、講和收集警句等活動,做到人人有,人人有名言警名手冊。即把班級日常工作分為學(xué)習(xí)、勞動、衛(wèi)生、文明等若干項,對每項內(nèi)容提出具體要求,給定分值。表揚和鼓勵是積極教育的重要內(nèi)容。因此,在平時的工作中,我就把自己培養(yǎng)集體、引導(dǎo)班集體素質(zhì)發(fā)展的事實作為研究對象,大量地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果,學(xué)習(xí)科研規(guī)范,掌握科學(xué),逐步完善自己的工作體制。在班級管理中,我廢除傳統(tǒng)的 “ 干部終期制 ” :一個學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變。 小學(xué)生大多具有好奇、爭勝的特點,日常行為有多種表現(xiàn),一方面是愛說、愛鬧,自控能力差,這給班級管理帶來一定的難度 。例如:我在講課中讀課文抑揚頓挫,調(diào)皮的學(xué)生有時學(xué)我說話及動作,我并不批評他們,反而表揚了他們模仿能力強,能緊跟老師的思路走,使學(xué)生也有興趣聽、有興趣學(xué)了。 ” 才能 “ 獨善其身 ” 。 其三,紀律是保障。 培養(yǎng)優(yōu)秀班集體的重任落在班主任身上,這對班集體中的每一個學(xué)生來說都有一種無形的約束力,是一種強大的力量。俗話說得好 “ 沒有規(guī)矩,不成方圓。個人如此,集體更是如此。 充分發(fā)揮各種教育的作用。另一方面是好勝心強,喜歡跟別人爭高低,想當(dāng)?shù)谝?,這是管好班級的有利因素。建立新型的干部選任考評機制,面對全體學(xué)生,實行競爭上崗,使每一位同學(xué)都有參與競爭的機會,鼓勵每位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理。 時代在飛速發(fā)展,學(xué)生的素質(zhì)也在日新月異的變化,作為新世紀的班主任工作者任重而道遠,我們只有在 “ 勤 ” 的基礎(chǔ)上,不斷研究、認真思索,才能在班主任的光輝歷程中畫上一個完美的句號,為學(xué)生創(chuàng)建一個茁壯成長的文明班集體。 (三 )建立班級
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