【正文】 解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。努力使自己成為區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)骨干教師。 環(huán)境教育必須面向社會，應該使個人在具體的現實情況下積極參與問題解決的過程，并應鼓勵主動精神、責任感以及對建設更美好明天的投入。 四、研修過程 摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉化成長記錄資料。 教師個人研修學習計劃篇 1 為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。 (6)、進行家訪，與家長取得聯系，制定共同的教育促進轉化目標。 二、個人情況分析 “ 做一名好老師 ” 是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。 積極參與學校的各項活動，協助班主任的班集體活動 。 五月 期中考試質量分析與研究 撰寫優(yōu)質教學反思 繼續(xù)聽 6 節(jié)課，并認真寫好評課。 堅持寫好教育教學隨筆。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。主動參與讀書活動，學習貫徹落實《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范 (修訂版 )》，學習《新義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質，提高自己依法從教的水平。以教學反思、交流研討、教室評析、教材分析設計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平。若能有機會境外進行合作、 研究，一定能使已有成果進一步得到深化，對自身研究水平加以提升。 三、要求 派出教師結束校后，應向所在單位匯報進修成果，并提供課考勤證明及參加國際研討會的邀請函。 八、其它 20__年起，本計劃的實施視學校學科建設與發(fā)展的需要確定。 和組內的教師結成對子，認真聽好課，互相取長補短。 仔細分析了一下自己的現狀，特別是不足之處，羅列如下： 對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差 。 。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向 45 分鐘要質量。 教學的創(chuàng)造性體現在：對教材的處理 。 “ 學海無涯，教無止境 ” ，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，而教育語文教學又是我們教師工作的首要任務，所以，一直以來我都積極學習。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記，平時的閱讀摘抄結合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了 本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足，使學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。信息技術教學往往會為突出教學重點，突破教學難點，解決一些很抽象的問題，花費大量的時間和精力，而學生 “ 啟而不發(fā)，思維受阻 ” 時，還易產生疲勞感甚至厭煩情緒，教師可使用多媒體以活化教學內容情景，變抽象為具體，化難為易，激活學生思維，幫助其充分感知體驗。同時也能在自己的信息技術課堂中充分利用信息技術 學習活中的精髓開展教學。但教師的主導作用應最大限度地轉化為學生自主學習的能力，而不是灌輸式逼學生學習。 二、發(fā)展規(guī)劃總目標 ，合理分配課堂，詳略得當，重點突出，張馳有度。 ，終生堅持以積極樂觀的心態(tài)面對工作、面對學生、面對同事。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，廣泛閱讀教育教學的報刊，雜志及化學相關專著，使自己具有綜合的學科文化素質，掌握多層次，多元化的知識結構，進一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學地、系統地對教學內容進行規(guī)劃。了解學生的知識基礎，力求在備課的進程中即備教材又備學生，正確掌控教學重點、難點，不放過每個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。將差生時時放在心上，抓在手上。 參加學校的集中培訓。 審視今天 —— 在審視中甄別。我一直認為語文課的最高境界是師生都陶醉于瑯瑯的讀書聲中。 針對作文批改低效的問題，我改變了 批改的方式。 第一，努力培養(yǎng)學生對語文科目的興趣。這反過來又刺激同學們的口頭表達能力，形成一個良性循環(huán)。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。所以，作為語文必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。教師的知識更新包含了兩個層面的內容，一是打破，二是重建。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展?；仡櫛緦W期的工作，我的收獲滿滿，同時也還有許多可改進之處。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。 回首培訓學習的全過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這里講的 “ 新 ” 主要指知識的更新與教學藝術的更新。 一、更新了教育教學理念。 本校的學生由于一些原因，口頭表達能力較差。每當我上完課后，對課堂教學的得失都有深切的體會，回到辦公室，就趕緊記錄第一感受。 學生閱讀時間少、閱讀量不足，寫作文時往往無從下筆。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。 廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。 按時參加并完成師德教育活動。 對差生的說服教育缺少力度，固然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。通過學習，轉變了之前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深進的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。 (3)繼續(xù)加強化學課堂的教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習動力的有效策略，并認真做好讀書筆記。多渠道地學。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經驗的老師請教。 我認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)等，把師德教育和學校的各項活動結合起來，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，廉 潔自律，團結協作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模和學校、家長、社會滿意的好教師。如開展小組合作學習、開展信息技術制作比賽，以賽促學，團隊開發(fā)信息技術作品，參加上級比賽等，通過開展不同形式的 `學習活動，提升信息技術課堂的趣味性，提升學生的信息素養(yǎng)。興趣是引導學生積極探究學習，一個對學科知識無興趣也無需要的學生是不能持久努力學習這門學科的。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 教師個人研修學習計劃篇 11 新年的腳步近了，一個學期又要過去了。其次，要注重外語的學習和積累，時刻準備著雙語時代的到來。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。 在能力方面要求自己學習做到以下幾點： 。停滯的知識遲早會被淘汰，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園 。 作為一名市級骨干教師，其本身應該具備的骨干輻射能力還不強。 七、選派程序 每年 3 月初，教師經學校批準后報名申請，并提交出國進修計劃。 二、任務 派出教師以旁聽形式全程學習一門本科高年級或研究生專業(yè)課程，進修結束回校后用于教學研究。它更強調的是學生所學知識的實用性、職業(yè)性。樹立應用信息技術推進教學改革的認識，熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能，提高信息技術與學科 整合能力。 以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。 珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天中午安排 20 分鐘，晚上安排具半小時上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。 在名師工作坊省培訓中，認真學習，積極參與討論，及時完成作業(yè)、案例設計、教學經驗總結等活動。 認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。要向有經驗的教師虛心請教，向周圍的同志多 多學習，以他人之長，補己之短，不斷的充實自己。家長是整個家庭教育中的主體，在家庭的教育中起關鍵的主導作用。 (3)、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。通過計劃，我們可以更好地評估工作的風險，提前制定應對策略。 (4)、對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。 我國推行的面向二十一世紀的基礎教育課程改革將增強德育的實效性，增進課程與現實生活的聯系，培養(yǎng)兒童的動手實踐能力，激發(fā)兒童的學習興趣等確定為改革的重要目標。 專業(yè)技術有所提高 認認真真的上好每一節(jié)課，仔仔細細備好每一節(jié)課。 四、具體安排 時間內容 三月 制定本學期教學教研計劃 研究教材中的疑難問題 聽 6 節(jié)課，并認真寫好評課。 三、具體措施： 注重日常教學常規(guī)的扎實與提升，認真完成學習任務，做好每一次的聽課記錄，學會思考問題，積極把先進的教學理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。通過研讀課標，教室實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。 (二 )個人自主選擇的研修內容 從實際出發(fā)，主動參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經驗及時學習，使校本教研服務于教學，提高自己的專業(yè)水平。英語是高職院校學生必修的一門基礎課。 派出教師在外進修期間，應參加一次高質量的國際研討會，了解相關領域的最新發(fā)展。 每年 4 月初，學校組織遴選小組對申請人員進行遴選，確定派出人選。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有課改精神和創(chuàng)新能力的骨干教師，爭取成為縣教育教研和科研優(yōu)秀人才。本來在普通人眼中的 鐵飯碗 職業(yè) —— 教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。 積極主動地撰寫論文，寫高質量的論文，做到每年至少能有一篇論文獲 獎或發(fā)表。再次，還要每天多讀書、看報、了解國內外的時事動態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的語文教學工作。 注重語文教學方法。因此在教學過程中教師要想方設法調動學生的學習積極性和學習熱情，形成良好的學習動機。 六、預期研修成果 希望在這次的學習過程中，能進一步提升自身的信息素養(yǎng)、人格的魅力，學習到廣博的知識，提高自己把握、駕馭課堂的能力和民主、開放的管理能力，增強學生學習探索、研究的精神。 本次研修一個很重要的內容就是課堂評價。 不足之處：在化學教學工作中，經驗不足，還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中 。要做學習的有心人，在書本中學習，學習教育教學方法、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀 。 (4)認真撰寫有較高質量的教學論文和教學反思。 二、以身作則，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自 己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。 教學中投進不夠，沒能深進研究教材及學生。 組織好數學教研組的研討、備課、上課、反思等活動。 善于思考，在實踐中探求、感悟。以下是我在本學期的教學情況總結。我精選跟作文話題有關的美文，在作文課上印發(fā)給學生閱讀，要求學生圈點勾畫，然后在課堂上交流，指導學生正確地選材。遇到問題，就翻看《中學語文教學參考》等教學期刊，學習先進經驗，提升自己的理論水平。為了提高學生口頭表達能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導其回答，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。 時代在不斷進步，社會在不停前行。作為語文老師，他應始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發(fā)展的脈博 。這是收獲豐厚的培訓，也是促進我教學上不斷成長 的階梯。那么，怎樣調動學生的 “ 思維參與 ” 呢？這次培訓的專家讓我認知道，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認 知沖突，使學生處與一種 “ 心求通而未得，口欲言而弗能 ” 的狀態(tài)。 首先在教學方面，我一直。教師應當讓學生充分思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。下面是我通過培訓獲得的點滴體會： 一、教師要堅持可持續(xù)性自我發(fā)展 一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。經過一段時間的鍛煉，學生們口頭表達能力有所提高，這不但活躍課堂氣氛而且在學校開展的朗誦比賽中，本班學生多人參加并且都獲得了不錯的名次。 語文導刊》，閱讀訓練《人生需要一枚指南針》《春夜喜雨》發(fā)表在《滿分閱讀》。我常常引導學生模仿課文的思路，學習謀篇布局的技巧。 新課程標準中明確要求學生 “ 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀 ” 。 反思昨天 —— 在反思中揚長。 每月在博客中上傳 2 篇有關教學的相關內容。 狠抓檢查，落實對知識點的把握。 三、強化常規(guī)，進步課堂教學效力 本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深進研究、仔細發(fā)掘教材，掌控教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點。要做學習的有心人，廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代化學相關科技，關注