【正文】 以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。根據(jù)掌握的第一手資料，學(xué)校要求各系由畢業(yè)班輔導(dǎo)員、班 第 3 頁 共 7 頁 主任老師牽頭以班會、團活、個別交流等形式，深入到學(xué)生中，與學(xué)生進行思想 “ 碰撞 ” ，對每名畢業(yè)生的情況進行認真分析?，F(xiàn)將學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)工作總結(jié)如下： 一、基本情況 學(xué)校本年度畢業(yè)生構(gòu)成情況。通過調(diào)查問卷、個別交流等形式發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)的想法是工作后工資待遇要高、工作強度不能太大，而且環(huán)境還得好，可見很多學(xué)生對將來就業(yè)的期望值很高， 但是沒有考慮到自身素質(zhì)條件與希望不匹配，造成理想和現(xiàn)實有很大的差距，導(dǎo)致很多學(xué)生存在 “ 只是抬頭看，不能彎腰干 ” 的思想。因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于就業(yè)工作一貫的重視，特別是在就業(yè)工作中堅持求真務(wù)實，堅持注重實效，堅持一切為了學(xué)生，對我們的就業(yè)工作有著非常重要的長期的指導(dǎo)意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，在全校各級會議強調(diào)就業(yè)工作的重要性，動員全體教職員工，想辦法幫助學(xué)生就業(yè)。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。每屆畢業(yè)生在畢業(yè)學(xué)年開學(xué)時，學(xué)校都會制定一份調(diào)查問卷，全面細致 地了解學(xué)生對就業(yè)的期望值，包括就業(yè)區(qū)域、薪酬標準、個人的基本能力素質(zhì)等。（分學(xué)歷、分專業(yè)、分性別進行圖表統(tǒng)計）總體上看，學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)情況主要有以下幾個特點： 畢業(yè)生就業(yè)期望值有所下降，能夠認清當前社會形勢，就業(yè)觀念較以前有所轉(zhuǎn)變，去基層、相對偏遠地區(qū)工作的學(xué)生較前幾年增多，學(xué)生主動簽約到煤礦企業(yè)以及偏遠中小城市就業(yè)。因此，加強對畢業(yè)生的教育引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的陳舊就業(yè)觀念，樹立 “ 先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè) ” 的先進就業(yè)理念就顯得尤為重要?？垢蓴_能力當中，最重要