【正文】 息。在工作室中的教學(xué)課程中涉及面非常寬泛，包括了品牌標(biāo)志設(shè)計與趨勢、品牌宣傳物與印刷研究、品牌設(shè)計與再設(shè)計等課程。真正進(jìn)入公司之后，往往一個項目需要在一個晚上就要做出幾個不同風(fēng)格的提案，熬夜的正常的事情。企業(yè)向院校老師明確地提出對學(xué)生素質(zhì)的要求，同時邀請老師深入到企業(yè)中去參與項目的設(shè)計，讓老師更深刻地意識到如何培養(yǎng)出符合企業(yè)求的學(xué)生。涉及如何加強(qiáng)學(xué)生自身的實戰(zhàn)經(jīng)驗和相關(guān)知識的汲??；教師需要積極地參與實踐項目，將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為知識進(jìn)行傳授；學(xué)院的自身管理和指導(dǎo)方向等等，真正的讓設(shè)計服務(wù)于社會，讓學(xué)生成為有用之人。絕大多數(shù)的老師應(yīng)該都與設(shè)計行業(yè)有著密切的聯(lián)系， 第 4 頁 共 5 頁 或者合作或本身就是設(shè)計公司的創(chuàng)始人。而另一方面學(xué)生卻找不對工作。 第 1 頁 共 5 頁 品牌設(shè)計專業(yè)教學(xué)思考 摘要。原因在于學(xué)生參與的真實項目數(shù)量太少，自身的設(shè)計業(yè)務(wù)能力很難滿足 廣告公司的需要?；咏涣鞯囊饬x能不斷提高老師的自身能力，不斷 接觸新鮮的信息，更好地滿足教學(xué)的需求。 。 教師要與各種設(shè)計協(xié)會相互進(jìn)行交流學(xué)習(xí) 協(xié)會作為一種設(shè)計的橋梁，不但需要組織設(shè)計師之間的交流，