蘇少版音樂(lè)二上在鐘表店里教案(留存版)
【正文】 ：情緒更加熱烈了 教師：我們各組商量一下怎樣表現(xiàn)這段音樂(lè)？商量好了要展示。 2．合作學(xué)習(xí)，根據(jù)音樂(lè)的情緒變化為音樂(lè) 即興編創(chuàng)動(dòng)作， 3．能用打擊樂(lè)為音樂(lè)伴奏 教學(xué)重點(diǎn)： 體驗(yàn)音樂(lè)所描繪的熱鬧景象， 豐富想象力。 教師：大家做的真棒，誰(shuí)注意到主題音樂(lè)到底出現(xiàn)了幾次？ 學(xué)生：三次 教師：作曲家為什么要安排出現(xiàn)三次呢？出現(xiàn)一次就得了，想想，為什么？ 學(xué)生 1：音樂(lè)要告訴我們他們生活的特別快樂(lè)。 學(xué)生 4：我也要像他們那樣愉快的學(xué)習(xí)。 學(xué)生 1：我聽(tīng)到了各種鐘表的聲音 學(xué)生 2：我聽(tīng)到有布谷鐘的聲音 學(xué)生 3：我覺(jué)得音樂(lè)寫(xiě)的在那里的人們生活的特別快樂(lè) 學(xué)生 4：我還聽(tīng)到中間的音樂(lè)好象很慢，特別抒情 教師：請(qǐng)大家看畫(huà)面，（播放畫(huà)面）帶著神秘的語(yǔ)氣對(duì)同學(xué)們說(shuō)，鐘表店里的主人是個(gè)老爺爺，他每天都快活的工作著，他看到自己親手制作的鐘表別提有多自豪了。我們完整的聽(tīng)一遍（出示課件、播放音樂(lè)） 學(xué)生：完整的聽(tīng)音樂(lè) 三． 分段賞析（階段目標(biāo)：體驗(yàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)） 1．初步了解音樂(lè)內(nèi)容 教師：從音樂(lè)中你聽(tīng)到什么了？各組派一名代表發(fā)言，不能重復(fù)。 學(xué)生 3：我喜歡音樂(lè)中安靜的部分。 學(xué)生 2：使人們能記住這些曲調(diào)。
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