蘇教版數(shù)學(xué)二上認(rèn)識線段教學(xué)設(shè)計6(留存版)
【正文】 8— 49 頁 例題、想想做做第 1— 5題。 5．揭題。（讓學(xué)生動手折一折） 學(xué)生操作后組織交流。 生獨(dú)立做一做。 2．全班交流、學(xué)生自己訂正，優(yōu)生自主練習(xí)思考題。 （二）針對練習(xí)。 2．學(xué)生尋找生活中的線段。 學(xué) 程 設(shè) 計 導(dǎo) 航 策 略 調(diào)整與反思 一、交流預(yù)習(xí)，認(rèn)定目標(biāo)。 教學(xué)重難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識線段的特征。集體交流。 讓學(xué)生進(jìn)行評價。（預(yù)設(shè) 2 分鐘） 師：找找身邊哪些物體的邊可以看成線段？ 師：誰來指一指它的邊，并說說每條邊的兩端分別在哪里？ 師：現(xiàn)在你能再說說線段有什么特征嗎？ 提問：你能折出比這條線段長的折痕嗎？比這條線段短的呢？（體會折法多樣化，鼓勵學(xué)生多折幾條，并在小組內(nèi)交流和分享。 學(xué)生思考：如果沒有尺，還能用哪些工具畫出線段？ 【版塊三】 師：指一指
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