【正文】 注意傳授教學(xué)過程的條理性、層次性 。 二、培養(yǎng)原則 在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃的同時 ,我結(jié)合實際情況 ,選擇恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)點 ,確定基本原則。 (二 )努力鉆研 ,提高教育教學(xué)能力 指導(dǎo)他們認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 ,更多的了解教育信息 ,不斷地豐富知識。 二、階段工作計劃 1. 指導(dǎo)初期階段 : (1)確定工作任務(wù)和目標(biāo) ,制定指導(dǎo)工作計劃 ,指導(dǎo)被指導(dǎo)者制定工作計劃。 (2)指導(dǎo)閱讀本專業(yè)的書籍、專著等學(xué)科教學(xué)與科研文獻并檢查資料的搜索和讀書筆記情況。 指導(dǎo)他們對自己的教學(xué)適時反思 ,使他們在反思中成長 ,不斷改進教學(xué)方法 ,在反思中提高認識。即按規(guī)則腳踏實地 ,循序漸進地開展工作。師生配合上要尊重學(xué)生 ,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性 ,將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用融為一體。精心指導(dǎo)其上好每一節(jié)課 ,力爭每一節(jié)課都達到優(yōu)質(zhì)課。 (四 )教育研究能力目標(biāo) :選擇恰當(dāng)具體的教育研究課 題。 關(guān)愛學(xué)生 ,以身作則 ,讓他們把滿腔的教育愛灑給學(xué)生 ,做受學(xué)生歡迎的老師。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍 ,指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報告和撰寫學(xué)術(shù)論文。 (3)確定科研方向和范圍 ,指導(dǎo)制定科研計劃 ,并經(jīng)常了解事實進展情況