【正文】 學措施： 深入教材，認真?zhèn)湔n，定好單元計劃，提前一周備課。結合具體情境，學習小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。 ，三角形任意兩邊的和大于第三邊 。引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結規(guī)律，使他們自發(fā)性創(chuàng)造性地學習。 后進生名單： 4(3)xx 4(8)xx (三 )作業(yè)改革 把握每節(jié)課重難點，精心設計練習，使練習有針對性。 能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖 。 本學期繼續(xù)進行學?！蹲哌M生本，使學生學會學習》的課題研究，在教學中注意采用開放式教學，在課堂上組織開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，互相交流，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。 利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提 高教學質量。 ，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。擬訂了本學科工作計劃。 三、教學措施。 理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。 ，進一步提高、拓展。通過動手操作，了解三角形的穩(wěn)定性和平行四邊形不穩(wěn)定性及這些特性在日常生活中的作用 。 體驗數(shù)學與日常生活密切相關，認識到許多實際問題可以借助數(shù)學 方法來解決，并可以借助數(shù)學語言來表述和交流。 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 抓好后進生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。 認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是 180 度。 提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。2024 四年級下學期的數(shù)學老師工作計劃 小學生是人生的起步階段，作為小學老師一定要積極引導學生 !下面是小編整理的關于小學四年級數(shù)學老師的工作計劃，歡迎閱讀。 加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。 初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖。 七、教學進度安排： 一、 四則運算 (6 課時 ) 二、觀察物體 (2 課時 ) 三、運算定律 (7 課時 ) ......3 課時左右 ......4 課時左右 四、小數(shù)的意義和性質 (15 課時 ) ......3 課時左右 ......3 課時左右 小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化 ......3 課時 小數(shù)與單位換算 ......2 課時 小數(shù)的近似數(shù) ......2 課時 整理和復習 ......2 課時 五、三角形 ......6 課時 六、小數(shù)的加法和減法 ......6 課時 七、圖形的運動 (二 ) ......4 課時 八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖 ......4 課時 ......2 課時 ......2 課時 營養(yǎng)午餐 ......1 課時 九、數(shù)學廣角 —— 雞兔同籠 ......2 課時 十、總復習 ......4 課時 老師工作計劃 (二 ) 過完春 節(jié)，又一個新學期開始了，為了幫助學生們營造一個輕松學習氛圍，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力，今天制定了這個學期的學習計劃，希望每一個學生能夠了解自己的特點，與老師共同學習、進步。 初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析和推理的能力。 通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學活動，體驗數(shù)學問題的 探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學思考過程的條理性和數(shù)學結論的確定性。會畫以上三種圖形的高 。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。 加強家校聯(lián)系。 理解四則運算的意義，掌握四則運算中每種運算各部分間的關系，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便 運算，進一步提高運算能力。 本學期，我將繼續(xù)認真擔負本職工作，備好每一節(jié)課并針對班級情況有的放矢的開展教學工作。 一、學情分析 本學期所任教的四年級，共有學生 16 人。 、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。 把學校教育家庭教育有機結合起來，教好每一個學生。 掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算 。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。 認真對待本學期自己所選單元的教材解讀工作，備好單元中的每一節(jié)課，再積極與同組老師交流，并進行及時反思，真正領會教學設計意