【正文】 成果。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所提供的崗位都是普工崗位，整個社會都在鼓勵大學生下基層，從基礎干起，但這又與上學最終的初衷相違背，從而甚至形成了教育無用論的局面。大學生就業(yè)狀況已經成為衡量高等學校辦學質量的重要指標之一，如何解決好大學生就業(yè)難問題，是推進高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項重大課題。 另外，出現這樣現狀的另一個原因就是 mdash。國家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。在大學生創(chuàng)業(yè)方面，國家、政府應當加大創(chuàng)業(yè)資金投放，政策優(yōu)撫等。企業(yè)。最近深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時候，也更加關注目前大學生就業(yè)難的問題。 據國家人力資源部和社會保障部、教育部，就連續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數統(tǒng)計： 2024 年212 萬、 2024 年 280 萬、 2024 年 333 萬、 2024 年 413 萬、 2024 年 495 萬、 2024 年 559 萬、 2024 年 610 萬、2024 年 631 萬，從詳細數據觀察，可見畢業(yè)生的人數程猛增趨勢，八年累計 3533 萬，而據教育權威部門統(tǒng)計顯示：到目前為止 2024 年畢業(yè)生就業(yè)率僅為 35%，加之以往畢業(yè)還沒有就業(yè)的學生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴峻，如此龐大的基數已形成是一個不爭的事實。另外還