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學?;瘜W教研組工作計劃5篇【優(yōu)秀范文】(留存版)

2025-09-08 20:10上一頁面

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【正文】 堅持以人為本的工作思路,以解決學?;瘜W常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口,以提高教師實施新課程改革為契機,以集體備課研究為突破口,進一步深化教育科研理論的學習和校本研究,為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。 參照優(yōu)秀教案對備課進行進一步修改與完善,形成教學復稿。 自主復習、查漏補缺,對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律。 組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。 小組內分工明確,根據(jù)個人能力,輪流完成各項任務,組內成員熱情互助、主動交流、互學有效。 目標檢測,利用所學知識作答,自查掌握情況,提升學生應用知識、方法、規(guī)律,解題的能力。 及時整理各備課 組的以前課件,為后面的教學留下寶貴的東西。 ( 1)切實抓好備課組按單元或階段教學工作為核心的說課活動,每次有主講教師、說課教案,提高備課組教師,尤其是青年教師獨立研究教材 ,創(chuàng)造性、藝術性處理教學問題的能力。 ( 1)堅持每周的集體備課,做到每章節(jié)具體到主備人。積極深化在 “ 互動、體驗、感悟、創(chuàng)新 ” 為核心理念下的 “ 以實驗為先導,探究式教學 ” 模式,全組教師充分挖掘實驗在教學中的作用,并不斷地完善和豐富實驗教學,完成實驗教材和選修課校本教材的開發(fā)工作,使我校的化學實驗教學系統(tǒng)化。 二、本學期幾項重點工作 師資隊伍建設:化學教研組基本形成了老、中、青相結合,較優(yōu)化的師資配備情況,部分青年教師在學科教學中已成為骨干教師,但同時也存在理論水平相對薄弱,部分教師還不能勝任大循環(huán)教學的情況,這是制約學科教學發(fā)展的重要因素。專 題訓練與綜合練習相結合,教師要少講,學生要多練?;仡櫸覀兩蠈W期的工作,在化學組教師的共同努力下,制定了詳細的計劃,并付諸于實施,取得了較好的成績,為了更好的開展本學期的工作,提高本?;瘜W教學質量而努力,繼續(xù)發(fā)揚團隊協(xié)作精神,加強互幫互助,共同提高。 (3)高二年級:做好第一學年教學質量的分析工作,提出教學建議,作為新學年教學工作的參考。 在課題研究方面,研究重點仍放在課堂教學行為的觀察、分析與診斷,以及課堂探究活動的與效果兩個方面。 加強化學學科兄弟學校之間的交流,互相進行聽課、座談,交流理論學習體會。 在學校各部門的領導下,備課組各位老師齊心協(xié)力,勤奮耕耘,認真做好各項工作,努力做到學校提出的目標,學習先進的教學和教學理念,把常規(guī)工作做得精細,及時檢查教學案、作業(yè)批改、聽課情況,最終提高教學質量和各位組員的自身素質,爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。每位教師堅持參加每周一的備課組活動,討論教學案,統(tǒng)一進度,共 同探討教學過程中所碰到的問題。 強化 實驗教學:化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎,是檢驗化學科學知識真理性的標準,是化學教學中學生獲取化學經(jīng)驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段,是提高學生科學素質的重要內容和途徑。根據(jù)中考的考點和,結合課程改目標的精神,開展新課講授。 強調落實,重視規(guī)范。積極參加課題小組活動,為論文的寫作搜集數(shù)據(jù)、積累資料。 根據(jù)學習任務學生認真、自主學習、合作探究。 三、對學生課前、課中、課后的教學常規(guī)要求 (一)課前要求做好預習。 組織青年教師向老教師學習,結成幫扶對子,打造優(yōu)秀的教師 隊伍。 以各級部備課組為主體,全員參與,開展課題的工作,落實課題研究。通過預習,學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的,課上應重點掌握的。 學生展示學習成果,在此過程中注意引導學生展示思維過程,教師進行必要的點評。積極參加新
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