【正文】 的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任。 比如像李 x 的家長(zhǎng)知道孩子特別皮，她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過(guò)兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不能再讓孩子受傷。 1. 設(shè) 計(jì)家訪路線。 幼師家訪心得體會(huì) 500 字篇 4 因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校地處農(nóng)村，所以學(xué)生居住地比較分散，學(xué)習(xí)環(huán)境也較差，為了真正了解 學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了暑假搞好家訪的工作思路，此活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。這些情況告訴我們，在素質(zhì)教育的新要求下，要適時(shí)地改變教育教學(xué)工作思路，因 材施教，以便更好的完善自己的工作。原來(lái)，寶寶剛從老家過(guò)來(lái)，一直呆在父母身邊，都不和其他小朋友交往。比如陳興昊的媽媽總是說(shuō)自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，只要孩子有進(jìn)步就得表?yè)P(yáng)，這樣孩子對(duì)生活和學(xué)習(xí)才有信心，才有動(dòng)力。 幼師家訪心得體會(huì) 500 字篇 7 教育是個(gè)大家庭。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開(kāi)展不開(kāi)。 加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開(kāi)導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。 ” 很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)，接待的非常熱情，他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來(lái)自己并不是一個(gè)被 “ 遺忘的角落 ” ，自己在老師的心中不是可有可無(wú)的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。這類(lèi)孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。孩子爺爺也感慨，我們不相信老師，驚動(dòng)這么多人，可事情還是沒(méi)解決，以后他要相信老師，有了問(wèn)題先告訴老師。管教子女嚴(yán)厲的家長(zhǎng)，會(huì)教子女做人的道理，孩子的品性一般不會(huì)有太大的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。殷長(zhǎng)林不服氣，又想邀社會(huì)青年伺機(jī)報(bào)復(fù)，這位學(xué)生害怕了告訴了遠(yuǎn)在上海工作的父母，只說(shuō)別班的學(xué)生要打他，父母著急了，打電話把從孩子處聽(tīng)到的片面之詞告訴了離孩子稍近一點(diǎn)的姑母，姑母也不向老師了解狀況，便直接打電話找到 殷長(zhǎng)林的一位親戚，要他對(duì)殷長(zhǎng)林的父母說(shuō)，不要他的孩子打唐友文。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。的感覺(jué)。這是學(xué)校教育在新形勢(shì)下面臨的又一嚴(yán)峻的問(wèn)題。 二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素 正因?yàn)榧议L(zhǎng) “ 望子成龍 ” 、 “ 望女成鳳 ” 心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生。 家訪帶給我們的收益很多。在媽媽的口中得知：寶寶在隔壁房間，她害怕、膽小，不愿意過(guò)來(lái)。 在家訪中，我們還了解到，有 些學(xué)生在假期中自發(fā)組織起來(lái)，到一些小企業(yè)，進(jìn)行形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 通過(guò)家訪，我不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通，使得我自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情。 最后祝我們園紅紅火火，越來(lái)越好 ! 幼師家訪心得體會(huì) 500 字篇 3 按照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們進(jìn)行家訪工作。我們只有通過(guò)家訪才能了解到這些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。 幼師家訪心得體會(huì) 500 字篇 1 為了深入了解小班幼兒的生活習(xí)慣，性格，家庭背景和狀況，提升幼兒管理水平，按照幼兒園布置安排，在 2024 年 9 月，我們婁江幼兒園開(kāi)展了 “ 走進(jìn)家庭，走進(jìn)學(xué)生，集中家訪月 ” 活動(dòng)，各位老師利用空余時(shí)間，深入幼兒家庭，與家長(zhǎng)進(jìn)行深刻交流。 這次家訪，使家長(zhǎng)和孩子感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。我們對(duì)孩子有了解，又是學(xué)期初，利于對(duì)孩子的全面了解和家園合作。讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)，生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。有的家長(zhǎng)反映，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到不少的疑難問(wèn)題，急切需要老師能幫助解決。在買(mǎi)涂色書(shū)的時(shí)候先選擇一些涂色范圍小的，但逐漸增加，讓幼兒逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。 幼師家訪心得體會(huì) 500 字篇 6 今年寒假，我和冀老師走訪了王 __、馬 __、陳 __等同學(xué)的家。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。 現(xiàn)代家長(zhǎng)注重對(duì)子女的教育內(nèi)容。 現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，拓寬了知識(shí)面，這是好事。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我 深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。 10 月 19 日利用休息時(shí)間，我和兩位老師深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn) 行家訪，感受頗深。 在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。針對(duì)這些狀況，我們和家長(zhǎng)促膝談心，有的給予肯定和表?yè)P(yáng)，有的共同商討，有的用好的教育事例給家長(zhǎng)作分析，委婉地指出其教育存在的問(wèn)題，探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。 老師家訪給學(xué)生帶去溫暖，也給家 長(zhǎng)帶去了溫暖。所以針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配