【正文】 習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。我們要以解決問題為目的，同時帶領(lǐng)孩子一起解 決問題，讓孩子做到為自己的事情負(fù)責(zé)。孩子在家里的時間最長，跟隨父母的時間也最長，受我們的影響也是最大的。孩子的模仿能力是很強的，我應(yīng)該明確自己的身份，我不僅是家長，同時也是孩子的榜樣。也不說班級文化的優(yōu)劣 。語調(diào)要平和親切，不要趾高氣揚 。真正教時就發(fā)現(xiàn)并沒有像老師想象的那樣學(xué)生能較快理解并正確解決實際題目。例如： 在《圖形的運動設(shè)計》中，利用計算機生動直觀，變靜為動，圖文并茂放大細(xì)節(jié)，多層次，多角度地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在創(chuàng)設(shè)情境中用 計算機演示轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，對稱的胡蝶不停地在揮動著翅膀，小船平移的運動，實現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化，由多媒體演示，旋轉(zhuǎn)后的圖形及平移和旋轉(zhuǎn)的區(qū)別，通過風(fēng)車轉(zhuǎn)動動態(tài)，清楚地旋轉(zhuǎn)進(jìn)程，學(xué)生輕輕松松地把握了平移、旋轉(zhuǎn)圖形，這樣 的教學(xué)，使學(xué)生興起盎然。課外可布置學(xué)生尋覓身邊的一些生活物品判定用哪種重量單位較合適，填寫落后行交換 判定。 課備好了，水到渠成。 五、學(xué)會和孩子做朋友。 ” 針對這些現(xiàn)象，何校長給我們分析了原因并提出了解決措施，不僅要關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣，還要關(guān)注孩子的細(xì)微變化。即使我們有的時候也不是很懂，但我們可以是提問的一方，多讓孩子去說，不要學(xué)啞巴英語。如果是新學(xué)的知識而且只是錯了一兩道，那么可能是因為孩子剛接觸，知識點掌握不牢固，出錯是十分正常的現(xiàn)象，給孩子講清楚解題方法和步驟，再給孩子出幾道類似的題讓孩子鞏固，要比直接 “ 動粗 ” 更能解決問題。復(fù)習(xí)能夠加強和鞏固當(dāng)天所學(xué)的 新內(nèi)容，寫作業(yè)時得到了強化。王校長詳細(xì)介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介 紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊。由家長們提出自己困惑 的問題，然后由有經(jīng)驗的家長來解答，來傳經(jīng)，這非常富有借鑒意義，是很有意義的一次嘗試。很高興參加這次家長會，感觸頗深，這次家長會，讓我認(rèn)識到：家長不僅僅只是一個稱呼，更是一種職責(zé)，這種職責(zé)是終身制的，它如影隨形，從孩子身上，能夠折射出父母親的教養(yǎng)。郭晶晶帶著他的兒子去鄉(xiāng)下勞動，體驗一下農(nóng)民生活，富豪子弟尚且如此，何況我們平民百姓呢？最近我孩子參加勞動，也受到教師們的表揚，得到教師的鼓勵，他很高興，也所以勞動更加的進(jìn)取了，我也感到很開心。 第四、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習(xí)慣。俗話說 “ 習(xí)慣成自然 ” 。 最后，謝謝老師們的辛勤勞動。自從期中考試過后，我每天陪孩子一起讀書，發(fā)現(xiàn)孩子對于歷史類文章 里的一些文字理解不了，我就在旁邊解釋給她聽，她拿筆作注解。想讓孩子變得更好，我們家長要不斷完善自己，積極配合老師，實現(xiàn)家校合一，竭力幫助孩子茁壯成長。身教重于言傳 ,要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。我從自身的教育實踐中深深地領(lǐng)悟到，每一次家長會猶如相親那樣重要，所以，我們班主任必須備好這一節(jié) “ 課 ” 。為每個孩子服務(wù)，懇切地表明要家長與自己密切合作，共同教育好這些孩子。過去的課堂教學(xué)中，自己想辦法去調(diào)動學(xué)生的積極性，假如沒弄好不但沒調(diào)動學(xué)生的積極性 ,連最最少的教學(xué)任務(wù)都完成不了。因此，在教學(xué)中，應(yīng)用生動、形象、直觀的電教情勢，把書本上靜止的圖形變成動態(tài)的圖形，有益于溝通知識之間，圖形之間的聯(lián)系，增進(jìn)學(xué)生的求知欲，增強教學(xué)的趣味性，進(jìn)步學(xué)生的辯析能力，從而牢牢捉住了學(xué)生的留意力，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。 家長會的感想心得篇 8 不論是筆算乘法或筆算除法，教學(xué)時還應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生估算的能 力。備課的第二步，是我們班主任與學(xué)生半學(xué)期以來相識、相處的精彩回放，只要我們所描述的情節(jié) 符合實際，家長就會信服你 。就是說如果家長真的懂得如何愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續(xù)生存、