【正文】 行并背誦 (預(yù)習(xí)四下第一單元單詞 )。如：記錄單詞讀一讀、學(xué)會哪些句子說一說。如遇群中家長或?qū)W生提問美術(shù)相關(guān)問題，請任課教師及時(shí)作答。在教學(xué)過程中，我們數(shù)學(xué)組不斷學(xué)習(xí)研討、改革創(chuàng)新，本著與專業(yè)課程接軌的課程教學(xué)理念，培養(yǎng)了一支整體素質(zhì)高、教學(xué)質(zhì)量好，技術(shù)能力強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并準(zhǔn)備完善教材建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)資源庫的建設(shè)。 三、課堂教學(xué)改革實(shí)施目標(biāo) 。 。備課組活動，以集體研究教材、集體備課為主，共同設(shè)計(jì)教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法，達(dá)到資源共享的目的 (2)推門聽課活動。修訂后的學(xué)案經(jīng)審核簽字后復(fù)印。我們要充分利用各種途徑豐富學(xué)生的語言文化積累。老師要充分發(fā)揮口語交際的作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交際的情景，讓學(xué)生無拘無束地說、演，既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，更豐富了語言的積累。只要是自己覺得有必要訴諸于筆端的就可以把它 記下來，因?yàn)橐?，學(xué)生必須對每日所見所聞 “ 知之盡量詳，識之盡量真，思之盡量明 ” ，這樣天天動筆就會開闊學(xué)生的思路，積累大量的素材，寫起文章來自然就會言之有物，得心應(yīng)手。這就要求習(xí)作教學(xué)必須改變長期以來由教師大包大攬習(xí)作評改的做法，積極探索新的評改方式。 依照大綱的要求，從學(xué)生的興趣愛好及自身特點(diǎn)出發(fā)，在學(xué)校三個年級開設(shè)必修課和選修課，分別設(shè)三套 “ 套餐 ” ，每周有一節(jié)課上必修課，另兩節(jié)上選修課，身體素質(zhì)練習(xí)隨課堂進(jìn)行。 、和諧的教學(xué)氛圍 在教學(xué)中，應(yīng)和學(xué)生形成一種學(xué)習(xí)合作者的關(guān)系，把自己當(dāng)作學(xué)習(xí)活動的參與者，充分尊重學(xué)生的意見和學(xué)習(xí)行為，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和人格，對學(xué)生不正確 的地方不要簡單否認(rèn)，要善于引導(dǎo)。在學(xué)生方面，我們要注重通過自己的教學(xué)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力， 要善于呵護(hù)和引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新火花。 (4)教學(xué)手段創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中，教師要努力創(chuàng)造最優(yōu)的教學(xué)手段，以促使學(xué)生在課堂中獲取最優(yōu)的知識，得到充分的發(fā)展。、以學(xué)生為主體，學(xué)生主體地位的確立，在一定程度上也體現(xiàn)了教學(xué)民主的思想。優(yōu)點(diǎn) 。例如：有的學(xué)生描寫某人口才好，寫成 “ 他說起話來夸夸其談 ” ，很明顯夸夸其談一詞用得不當(dāng)。在每次作文的時(shí)候老師如果能夠?qū)W生創(chuàng)設(shè)一定的情景，放手讓學(xué)生寫放膽文，自己選材立意，不限制體裁，想什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，真真切切地表達(dá)自己的生活，自己的思想，自己的情感，學(xué)生自然就有內(nèi)容可寫，自然也樂意寫，久而久之學(xué)生就認(rèn)為寫文章其實(shí)并不難，就是把自己想說的話表達(dá)出來，把自己的生活描寫出來，自然學(xué)生的習(xí)作興趣就會被激發(fā)出來。老師要引導(dǎo)學(xué)生充分利用生活這個大課堂，學(xué)習(xí)語言，積累語言。以開放的、靈活的、創(chuàng)新的形式取之，把學(xué)生從作文難的困境中解脫出來。學(xué)案應(yīng)突出導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、課后歸納整理與反思。 (1)校本研修活動。 組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí) “ 多元化生態(tài)課堂 ” 的內(nèi)涵要求以及改革課堂教學(xué)新理念等，領(lǐng)會多元化生態(tài)課堂教學(xué)的基本要素，讓我們老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)老師們參與課堂教學(xué)改革的積極性，掀起新一輪課堂教學(xué)改革的高潮。每位教師必須格外重視課堂建設(shè)，應(yīng)堅(jiān)持多元化地改造課堂，加快課堂教學(xué)改革與發(fā)展的步伐，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率，為每個學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和發(fā)展機(jī)會 ,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，更好地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。孩子在學(xué)習(xí)過程中有困難或疑惑也可讓孩子通過網(wǎng)絡(luò)向老師提出。繪制的地圖右下角用鉛筆標(biāo)注學(xué)校，班級和姓名。 要求： “ 一起作業(yè) ” 的內(nèi)容請英語教師按進(jìn)度前一天晚上七點(diǎn)發(fā)布在各班級群中。 第二節(jié)課：寫一寫在四線三格本上按發(fā)音分類抄寫 63 頁 A 部分的單詞。 (二 )具體要求 ，年級備課組長可以統(tǒng)一年級題目。一二年級閱讀書目不少于一本，三至六年級閱讀書目不少于兩本。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個 孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。 (五 )家校結(jié)合，分類施教 本學(xué)期要做好分類施教工 作： 每天輪流與 6 名同學(xué)談話， 2 周輪一次，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生要不定期談心，尤其抓住問題時(shí)。每 一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個小隊(duì)長，每天定時(shí)向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況，記錄在 “ 文明行為 ” 中，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝 ! 一、學(xué)生概況 二年級 (2)班共有 27 名學(xué)生， 18 名女生， 9 名男生。 利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。課間違紀(jì)，由班長、中隊(duì)長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。 其他方面 班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。 三、課程設(shè)置及安排 無規(guī)矩不成方圓，疫情期間居家學(xué)習(xí)，希望各位家長珍惜每天晚間與孩子在一起的時(shí)光，根據(jù)學(xué)校建議快樂地開展如下各項(xiàng)親子交流活動，并使這種習(xí)慣一以貫之保持下去，營造每一天共讀、共學(xué)、共話、共情的家庭氛圍。 高年段 (五、六年級 ) 40 道口算練習(xí)。 (提示：從顏色、外形等多的角度介紹喜愛的朋友、食物、玩具等。 (提示：按六年級上冊個單元主題復(fù)習(xí) ) 第二節(jié)課：說一說用一段話介紹人、動物或者景點(diǎn)。繪制的地圖右下角用鉛筆標(biāo)注學(xué)校，班級和姓名。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，做到 “ 不中斷，不打擾 ” ，讓孩子養(yǎng)成安靜學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 繼續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)，準(zhǔn)備組織學(xué)生參加 “ 高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽 ” 。 四、課堂教學(xué)改革具體舉措 ，明確責(zé)任。 極力打造一批課改的典型，讓部分教師迅速成長起來。 ① 規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力克服教學(xué)隨意性和無為化，激發(fā)學(xué)生主體意識和學(xué)習(xí)責(zé)任感，落實(shí) “ 學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主線、當(dāng)堂達(dá)標(biāo) ” 的教學(xué)原則，做到因材施教、因?qū)W施教。學(xué)生是憑著感覺走，教師也是憑著感覺走，課堂的指導(dǎo)對學(xué)生幫助不大。 在生活中積累語言。傳統(tǒng)的作文訓(xùn)練忽視了情景的創(chuàng)設(shè)，一般是老師出個題目學(xué)生在那兒絞盡腦汁地空想 。 (2)婉轉(zhuǎn)提出修改意見。 樹立群體意識和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，養(yǎng)成規(guī)范的行為習(xí)慣及終生從事體育鍛煉的習(xí)慣。 課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生。 (3)教學(xué)方法創(chuàng)新。 總之通過不斷加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，熟悉教育學(xué)和心理學(xué)的有關(guān)規(guī)律。 創(chuàng)新教學(xué)，是現(xiàn)在使用頻率較高的一個詞匯。如乒乓球項(xiàng)目無論男生還是女生都特別喜歡，那麼每個年級都設(shè)該項(xiàng)，每個年級設(shè)兩套套餐供學(xué)生選擇 ,另外給特殊學(xué)生設(shè)一套適合 他們學(xué)習(xí)的套餐，在三個年級同時(shí)還開設(shè)必修課 (田徑和體操 )身體素質(zhì)練習(xí)貫穿每節(jié)課。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，過去的一些傳統(tǒng)教育模式已跟不上時(shí)代的步伐，更新教育模式迫在眉睫，同樣學(xué)校教學(xué)也跟著時(shí)代步伐不斷進(jìn)步，體育課改革也勢在必行，體育教學(xué)也要改革過去的傳統(tǒng)教育模式，建立能夠充分體現(xiàn)我校： “ 和諧、揚(yáng)長、互助、發(fā)展 ” 個性特點(diǎn)的體育教學(xué)新模式。 老師在評價(jià)學(xué)生的作文時(shí)，首先要學(xué)會發(fā)現(xiàn)文章中的閃光點(diǎn)，真誠而不吝嗇激勵學(xué)生，讓賞識給學(xué)生增強(qiáng)信心 。 二、指導(dǎo)學(xué)生大量練筆，鼓勵學(xué)生放膽表達(dá)。這就給學(xué)