【正文】 師首先從思想上引起了高度重視，增強(qiáng)安全防范意識，以及危機(jī)意識，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。 關(guān)于消防應(yīng)急演練活動總結(jié)（精選篇 1） 今天早晨，洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校教學(xué)樓突然冒起了濃煙，隨即逃生警報(bào)聲拉響，總指揮陳校長在廣播里焦急地進(jìn)行緊急通知： “ 我校四樓發(fā)生火災(zāi)，全校立即啟動突發(fā)事故緊急預(yù)案，各班根據(jù)預(yù)案進(jìn)行疏散，請全校師生迅速撤離火災(zāi)現(xiàn)場！ ” 。為了使得演練方案安全可行，學(xué)校于 20__年 4 月 19 日上午召開領(lǐng)導(dǎo)小組和全校教師會，部署演練工作。在周圍學(xué)生的圍觀下，劉主任現(xiàn)場指導(dǎo)兩名初二學(xué)生進(jìn)行滅火演示。其次，我校還不斷加強(qiáng)安全教育，每學(xué)期制定安全應(yīng)急預(yù)案，開展消防、應(yīng)急疏散演練，充分利用宣傳欄、校園網(wǎng)等載體，宣傳安全教育知識。個(gè)別救援組負(fù)責(zé)人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現(xiàn)在行動緩慢、紀(jì)律松散、不夠嚴(yán)肅。 演練過程中，員工們的團(tuán)隊(duì)凝聚力得到了升華。在剛才的演練中，同學(xué)們能認(rèn)真對待，疏散迅速、有序；工作人員老師及時(shí)到崗，各司其職，工作到位；班主任老師迅速反應(yīng)，組織到位，保證了這次演練的成功。到達(dá)指定位置后，各班班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯 報(bào)。大家又興奮又激動，親身體驗(yàn)了滅火器材的使用及操作步驟。這次活動，我們也得到了洋涇警署的支持。 三、秩序井然，演練效果良好 20__年 4 月 19 日下午，臥龍初中突發(fā)安全事件應(yīng)急演練活動進(jìn)行。本月，學(xué)校以 119 消防日為契機(jī)，開展了 “ 讓生命燦爛，為世博獻(xiàn)禮 ” 消防教育月活動，具體開展六個(gè) “ 一 ” 活動?，F(xiàn)將消防應(yīng)急演練總結(jié)如下： 一、取得的成績 全體物業(yè)部員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進(jìn)一步了解，對應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力有所提高，演練現(xiàn)場大多數(shù)員工能有效組織，迅速對火災(zāi)事故警報(bào)做出反應(yīng)，大 部分救援小組負(fù)責(zé)人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。全體員工都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事