【正文】 ，甚至跌入了潛意識(shí)中，情緒的積壓找不到痕跡。她說(shuō)她常聽(tīng)到一個(gè)男人跟她說(shuō)話，但看不到那個(gè)人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開(kāi)始了與精神病人直接面對(duì)面的接觸，我們對(duì)精神病人的漠然無(wú)知、心存恐懼，到逐漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見(jiàn)了他們的喜怒哀樂(lè)，走進(jìn)了他們的精神世界。 在精神科工作這么久，并沒(méi)有感覺(jué)到他們可怕，反而更覺(jué)得他們是最可愛(ài)的人，沒(méi)有人與人之間的勾心斗角和紛爭(zhēng)，我的人格跟著他們簡(jiǎn)單起來(lái)，我會(huì)做一名合格的護(hù)士，不辜負(fù)天使的稱號(hào)。我想如果我是她的護(hù)士，我會(huì)以關(guān)懷的 心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感，希望以真誠(chéng)的愛(ài)心來(lái)?yè)Q取她對(duì)我的信任，取替她所幻聽(tīng)出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽(tīng)，然后再與她進(jìn)一步的做心理治療。 帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后，便開(kāi)鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。 只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。 然后一個(gè)碟片放進(jìn)去后，她就開(kāi)始跳了，天吶 !好有節(jié)奏感 !就這樣，一直跳到整個(gè)碟片結(jié)束，我們觀眾都贊不絕口 !不同的音樂(lè)，她都能跳出該有的節(jié)奏感 !而且，那些動(dòng)作都是她即興而出啊 !簡(jiǎn)直太棒啦 !當(dāng)她跳完一個(gè)碟片休息時(shí)，我和她一起 “ 太空漫步 ” 聊天，她說(shuō)她很喜歡跳舞，貌似也有跳舞的天賦。老師和其他同學(xué)沒(méi)到，俺也不敢進(jìn)去。 精神病院見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇 3 XX 年 5 月 31 日，我們 xx 應(yīng)用心理學(xué)心理咨詢方向班 (以下簡(jiǎn)稱 “ 咨詢班 ”)41 位同學(xué)，在小海教授的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，開(kāi)始了我們?yōu)槠?5 天的精神病院見(jiàn)習(xí)。由于他們和病人居住場(chǎng)所比較近，服務(wù)的對(duì)象又主要就是本村居民，因此相對(duì)比較熟悉病人的情況，比較容易和病人溝通交流，督導(dǎo)起來(lái)比較便利。人的煩惱往往來(lái)源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的，我們應(yīng)該引導(dǎo)病人去換一種與原來(lái)逆向的思維去分析問(wèn)題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。而來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切都與想象中的不同，與中的不同。 我在這里是被分到了心理科，帶我的老師是劉老師。要給予病人鼓勵(lì) 和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。 二、存在的問(wèn) 題與不足 精神病防治工作基礎(chǔ)較為薄弱。該次見(jiàn)習(xí)基地是黃山市精神病院，又名黃山市第二人民醫(yī)院 (以下簡(jiǎn)稱 “ 二院 ”) 。就在門口等待啦。我很佩服她 !真的 !真誠(chéng)地為她豎起大拇指。 帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個(gè)可供飲食與活動(dòng)的大空間，里面住著的全是女病人。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺(tái)，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個(gè)病人來(lái)，她在我們面前詢問(wèn)病人的情況，并介紹其病情給我們認(rèn)知。 或許我接觸得太少，或許我想得過(guò)于簡(jiǎn)單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的。 大家都是同等的，每一個(gè)人都應(yīng)該被尊重，同時(shí)也是尊重生命。社會(huì)與人們應(yīng)該給予他們多一點(diǎn)愛(ài)心與支持的 ! 精神病院見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇 5 對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，精神病是一個(gè)令人恐懼而又充滿神秘色彩的名詞，常使人聯(lián)想起一個(gè)個(gè)滿身泥圬、言行古怪、時(shí)哭時(shí)笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。 給我印象最深的還是第一個(gè)女士。在帶教老師講課的過(guò)程中，她教導(dǎo)了我們面對(duì)精神分裂癥的病人應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。不要吝嗇你對(duì)他人的贊賞，記得，一定要真誠(chéng) !然后，又一位跳舞的男病人 (以前是個(gè)司機(jī) )也開(kāi)始跟著音樂(lè)跳起來(lái)了，然后令我們很驚訝的是，剛才那個(gè)很面善的謝護(hù)士也手拉手跟他一起跳起了貌似交際舞。第一天，a 組 — 男病房區(qū)， b 組 — 女病房區(qū)， c 組 — 工作娛樂(lè)治療室， d 組 — 門診部。上周讓 “ 人管班 ” 先去，我們還納悶了好一會(huì)兒呢。 ? 精神病培訓(xùn)指導(dǎo)力度尚嫌不足：培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容、頻次和力度上還須加大。 精神疾病不僅給患者帶來(lái)巨大的痛苦，而且給病人這個(gè)家庭也會(huì)帶了重大的影響。在她眼里，這個(gè)工作已經(jīng)不再是單純的工作了，而是一個(gè)與精神病患者交流的良好平臺(tái)，每天陪這些病人聊天、做游戲、做心理輔導(dǎo)。 在精神病院實(shí)習(xí)的日子很快就接近了尾聲，心中