【正文】 “ 自律 ”的行為習(xí)慣。 第四，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，合理運用鼓勵性評析，增強學(xué)生的成功體驗，多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功的機會。 (到現(xiàn)在為止已換了 XX 位教師 )。 5. 重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負責(zé)，輪流值日。將兩者有機融合，把評價內(nèi)容細化并以此來管理學(xué)生常規(guī)。盡可能協(xié)助各科教師做好作業(yè)收發(fā)、成績統(tǒng)計、背誦檢查等工作，指導(dǎo)科代表做好本職工作 ，成為老師的小幫手。所以在 初一年級的這個適應(yīng)時期，買好初中第一步非常重要。 XX 自進入初四以來，我主要做了六件事： 1. 重視正面思想教育，動之以情，曉之以理，每周至少 3 次思想工作教育，決不放棄任何一個學(xué)生。 “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ” ，前面的路依然漫長而艱辛，要做好事，要學(xué)的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求?？紤]到學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展水平，不只是學(xué)習(xí)方法的點撥，更是全方位予以指導(dǎo)。通過自己的工作，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。 然后，每個學(xué)生上講臺宣誓，最后班級宣誓。班主任對期末考試的反思 期末考試過去了，相信很多的班主任都會在期末考試之后做一次反思。并張貼上墻：集體像花園，用心去澆灌。 再次，我在平時指導(dǎo)學(xué)生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。我先從明確學(xué)習(xí)目的入手，指出讀好書，考上理想大學(xué)，于國家于自身都有利。 班主任對期末考試的反思 (二 ) 光陰似箭，日月如梭。 2. 重視抓班干，以點帶面，各個擊破，收拾釘子戶。而建立團結(jié)向上的班集體將會幫助學(xué)生更好地邁出這一步。 總之，我會在班級管理工作中不斷細化，從學(xué)生的言談舉止的細微處入手，從學(xué)生每天學(xué)習(xí)生活的各個環(huán)節(jié)入手，更要從觸動學(xué)生的心靈入手，以實際行動做學(xué)生最直接的榜樣，和各任課教師團結(jié)協(xié)作，共同創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體。 從入學(xué)之初就緊抓班級常規(guī)管理不松手，結(jié)合學(xué)校的綜合素質(zhì)評價手冊，在班級推行學(xué)生德育，“ 超越自我爭先榜 ” ，建立新的學(xué)生評價方式。 4. 重視班級建設(shè)和板報標語的宣傳作用，每天黑板上顯示中考倒計時的天數(shù)和醒目的催人奮進的名言警句。 XX 班是北大附中的第一屆五四制學(xué)生，我于 06 年中途接班，當時正是初二下學(xué)期，可以說正是這個班級最困難，最彷徨，學(xué)校最無奈的時候，因為這個班級已經(jīng)換了己任班任和幾十個教師，教師動蕩，學(xué)生和家長意見很大，人心思轉(zhuǎn)已成定式。如自習(xí)課，我總提醒同學(xué)，鈴響就應(yīng)該開始學(xué)習(xí)，習(xí)慣成自然，就不會讓時間白白浪費掉 ，我也現(xiàn)身說法，介紹 “ 五先五后 ” 的學(xué)習(xí)方法，即先計劃后學(xué)習(xí)，先預(yù)習(xí)后聽講，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先獨立思考后