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最新暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教師心得體會精選10篇(留存版)

2025-09-08 17:33上一頁面

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【正文】 業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。記得在集體培訓(xùn)時,領(lǐng)導(dǎo)們就著重強調(diào)了這一問題。比如閱讀教學(xué)必須關(guān)注語言形式、關(guān)注課堂實情實現(xiàn)以學(xué)定教等等。對學(xué)生贊美和鼓勵,會增強他們學(xué)習(xí)的信心和動力,正所謂鼓勵和贊美可以讓白癡變成天才,姆子教育才是當(dāng)今 我們應(yīng)該去探索的一種教育思路。其次網(wǎng)絡(luò)安全問題要靠大家的努力,不能就靠某一個人,校園本身就是一個團(tuán)隊,一個集體,當(dāng)然需要全體師生的共同努力,首先每位教師都要有網(wǎng)絡(luò)安全意識,其次才能通過技術(shù)手段使網(wǎng)絡(luò)更穩(wěn)定。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、 flash 等資源,以及截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且注重學(xué)思結(jié)合,把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中,在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。 一、用理論知識武裝自己的頭腦。我們不是學(xué)生的對立面,我是要做的是融入他們,與他們交心,了解他們,我們才能真正了解到他們到底想要什么,我們才能知道應(yīng)該如何讓他們理解我們的良苦用心,在思想上產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力 。在這部分中,老師講了口語交際、演講訓(xùn)練、教師口語訓(xùn)練的相關(guān)問題。我們這些新教師,在上崗前的日子里辛苦地做著準(zhǔn)備。 第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,教師的教學(xué)是一門科學(xué),需要研究,教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,同時,我也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對 的問題。專家的細(xì)微之處深深地打動了我,讓我反思,促我奮發(fā)。 二、夯實專業(yè)知識能力 通過此次學(xué) ,我清楚地知道了在往后的教學(xué)中注意的事項。 “ 不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香 ” 是他們的最好寫照。事物競標(biāo),文化管理等等,這些班級管理方法一定是 在吳主任長期的教育實踐中總結(jié)出來的,無處不體現(xiàn)著教育機智。 ” 這是今年的九月十日我以一位八中新老師的身份收到的來自學(xué)生的第一份祝福,心里有說不出的幸福感。這些課堂教學(xué)的規(guī)范與方法對我今后的 教學(xué)指導(dǎo)意義深遠(yuǎn),也給了我們新老師許多啟發(fā)。教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。 三、重新認(rèn)識了建立師生共同發(fā)展的教學(xué)關(guān)系 通過學(xué),知道了教學(xué)關(guān)系不是靜態(tài)的、固定的關(guān)系,而是動態(tài)的、變化的關(guān)系,從學(xué)生角度來說,整個教學(xué)過程就是一個 “ 從教到學(xué) ” 的轉(zhuǎn)化過程,在這個過程中,教師的作用不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)能力 。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的交流、研討、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思,發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在不足,也找到了解決問題的辦法和自己努力的方向。特別是通過培訓(xùn)所學(xué)到的東西,要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。要想當(dāng)一名好教師,首先要培養(yǎng)自己高尚的職業(yè)道德。我最深的感受就是,作為一名語文老師,一定要培養(yǎng)自己良好的文本解讀能力,否則,就無法在教學(xué)當(dāng)中得心應(yīng)手。由于剛剛走上教育崗位,自己經(jīng)驗還不是很足,經(jīng)后自己還需要不斷總結(jié)和提高??傊嘤?xùn)使我更進(jìn)一步認(rèn)識到了不足以及今后 的工作方向,也會多學(xué)習(xí)多思考。 信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng) 這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種 “ 天更藍(lán)、地更綠、水更清 ” 的感覺。在此次培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,不僅帶動了一個剛剛步入教師行業(yè)的我,也讓我初次感受到做為網(wǎng)絡(luò)管理員的不易,通過這次培訓(xùn)我深深的體會到我該學(xué)習(xí)的東西實在很多,因此只有在自己的工作中多多運用所學(xué)習(xí)的知識,使理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`操作從而實現(xiàn)自己的人生價值。其次是一個做人的問題,師生關(guān)系是互動的,是情感的互動,是思想的交流,是理想的共鳴,因此我們必須了解學(xué)生,必須成為他們的朋友,這有別于傳統(tǒng)意義的古板嚴(yán)厲的教師形象,在這一點上很多教師做得并不到位。 接著是我本人選修的教師口語問題。 暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教師心得體會【篇 6】 炎炎夏日,剛剛結(jié)束了新教師的集體培訓(xùn),又迎來了新教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。 暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教師心得體會【篇 5】 通過參加教育技術(shù)能力的學(xué)習(xí),給我的體會很深,現(xiàn)將參
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