【正文】 節(jié)快樂 ” 、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等 ) 將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上 “20__ 年中秋節(jié)快樂 ” 。 文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。 活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。 注意： 在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜 。 讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。 。 ” 又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚： “ 啊，你又長胖了 !” 裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說： “ 唉 !你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。感恩，會是心境變得平和 。 二、欣賞故事聽故事 “ 月亮姑娘做衣裳 ” ，了解月亮是不斷變化的。 二、活動準備 場地布置制作材料的準備表演節(jié)目的準備。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。 (3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。 幼兒園中秋節(jié)活動教案：香噴噴的月餅 活動目標 : 鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。 幼兒園的中秋節(jié)方案篇 15 活動時間： 20年 月 日 (星期六 ) 活動地點：活動大廳 活動目的： 通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。 結(jié)束語：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌。感恩，會使生活充滿希望 !因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié) ?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。 月亮走，我也走，我和月亮交朋友。在最后結(jié)束還要加強。 (三 )幼兒操作： 重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。 。希望在下次活動中更要注重孩子的興趣點。 天上一個月亮，水里一個月亮 。 師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。我們每個人都有許多需要感謝的人。 感恩的心，感謝有你 ! 請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。 教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀 ?什么顏色的嗎 ?(發(fā)給幼兒每人一份，先 讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的 )。 (2)、我當小向?qū)А? 物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享 食物等。 三、談話品嘗： 中秋節(jié)吃什么 ? 分享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。 ” 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。 結(jié)束：舉辦化裝舞會。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。 二、活動時間 20年 月 日 (星期六 )下午 3 點整 三、活動目標 ，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習俗。 ：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。 可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽 (也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力 )并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇 可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺 活 動三 .學科學，懂知識。 活動過程： 全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。所以老師要引導孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如 “ 爸爸，我最愛你了，所以中秋節(jié)一定要和我一起哦 ”“ 媽媽，希望你能陪我過中秋，拜托拜托 !”“ 爺爺，中秋節(jié)和我一起過吧，我會讓你很開心的 ” “ 姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋 ”?? 提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人，并引導幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢 ?(準備月餅、水果、零食等食物 。 如果有條件，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。 (教師根據(jù)幼兒的學習情況進行有針對性的指導。 (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。 (5)、品嘗月餅。 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。 ” 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。 幼兒園的中秋節(jié)方案篇 3 活動目標： 通過活動，讓幼兒初步了解中 秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。 說明：為了體現(xiàn)幼兒互動，幾個區(qū)域可以合作游戲。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。 一、背景分析 以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。 了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們 觀賞月亮、品嘗月餅、學習分享的大好時機。 —— 關(guān)于月亮的圖 片 (由教師、幼兒、家長共同收集整理 )如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等 (下面配上簡單的文字說明 )。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝，汽車、家具等。溫馨提示 ——結(jié)合主題活動的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間 —— 用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展示。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。 (2)、將做好的月餅放入烤箱中。 ，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。 指導語：歌里唱了什么 ?再仔細的聽一聽。 卡片文字內(nèi)容參考： 3. 注意事項： 小班幼兒剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展集體活動，可分小組進行。老師引導幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。手電筒、白墻 /屏幕 。 活動： 先由一名教師生動的給大家講中秋故事。 前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。 一、活動背景 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。 (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 活動準備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅 活動形式：班級集體活動 活動流程：介紹節(jié)日 —— 欣賞故事 —— 談話品嘗 活動過程： 一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷 8 月 15 日是中秋節(jié)。 樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。 幼兒自己制作教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。 當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎。 六、親子制做水果拼盤 按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。 ” 請你猜猜是什么 ? 出示圖：月球 結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。 五、教師進行今天活動的小結(jié) 你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣 ?(請幼兒說一說自己的感覺 ) “ 你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢 ?你喜歡過這些節(jié)么 ? 月亮月亮明明，走路帶上大燒餅， 一邊走一邊咬，到月底吃完了，下月十五又圓了。 月亮里有棵桂花樹，九月九日把花開。 (二 )講解示范： ：你看到過什么樣的燈籠 ? 。 (四 )展示作品： 幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。 。 紫不紫，大海茄，八月里供的是兔兒爺。 通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。 、合作的快樂。 通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。 引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。 活動流程： 歌唱 (爺爺為我打月餅的歌曲 )，激起幼兒的學習興趣。 (扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞 ) 幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友 活動目標： 懂得自己長大了，應(yīng)該學著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。 (二 )園長致辭 (三 )欣賞故事 聽故事 “ 月亮姑娘做衣裳 ” ，了解月亮是不斷變化的。 附：小故事《月亮姑 娘做衣裳》 夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。 結(jié)束語：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌。 小問題： ? ? ?故事里把月亮姑娘比作什么 ? 幼兒園的中秋節(jié)方案篇 10 活動時間： 20__年 9 月 15 日 (星期六 ) 活動地點：活動大廳 活動目的： 通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。 流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》 看完故事老師總結(jié)：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。 活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。豐富幼兒科學小知識。 過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子 (將瓶子外層圖上水粉。 總體活動目標： ，并了解中秋節(jié)的來歷。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質(zhì)感，老師自己手工折的信封也可以。 活動時間： 20__年 9 月 15 日 /16 日 (今年的中秋節(jié)在開學后的第一個周末，因為時間關(guān)系，孩子還沒有適應(yīng)幼兒園生活，所以不建議開展長時間大型的慶祝活動 ) 活動形式：班級集體活動 活動內(nèi)容： 中秋月餅圓又圓 (小班 ) 1.