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小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料【精選9篇】(留存版)

2025-09-08 16:54上一頁面

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【正文】 制定計(jì)劃,帶領(lǐng)所有的語文老師開展校本研究活動(dòng)?,F(xiàn)在寧洱縣寧洱鎮(zhèn)曼連村完小任教,任語文學(xué)科,兼任六年級(jí)的班主任。王爭(zhēng)是現(xiàn)在她所教的學(xué)生,單親家庭,她不但給孩子物質(zhì)資助,還親自給孩子 理發(fā),讓孩子能安心地學(xué)習(xí)。師生配合默契,效果自然良好。 小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料精選篇 3 王 __老師是 __小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。 王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo):學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛和教育,王雅紅性格孤僻,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架,不做家庭作業(yè),成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生。所以從進(jìn)入 __小學(xué) 起,她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。 她是一名平凡而又對(duì)工作充滿著極大熱情的青年教師,在小學(xué)這片育人的熱土上,憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和努力向上的精神,在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè),學(xué)生是她工作的原動(dòng)力,而 “ 努力 ”就是她愿意和能夠付出的全部。在這個(gè)故事中,她深深的感受到同樣是批評(píng),換一種方式,溫和的表達(dá)就會(huì)有截然相反的效果 !于是她開始嘗試用善意的批評(píng)代替了粗暴的批評(píng),讓孩子們感受到批評(píng)也可以是甜甜的 !比如:孩子們課堂上愛說話,她就微笑著說 :“ 噓,大家快安靜下來,豎起耳朵聽,是誰 的的小嘴巴在調(diào)皮呢 ?教室里立刻就安靜下來了,說話的孩子也不會(huì)很不好意思。我們或許可以這樣戲說,她的孩子接受著最早的 “ 教育 ” ,當(dāng)然也可以這樣說,她的孩子因?yàn)閶寢尩男闹醒b著學(xué)生,就連最起碼的搖籃生活都失去了。還是堅(jiān)持堅(jiān)持吧!就這樣,她每天早晨從四五十公里以外的縣城乘車到學(xué)校上班,晚上又從學(xué)校趕回家,只為了兒子在放學(xué)時(shí)看到冰箱里準(zhǔn)備好的飯菜,感受到母親的關(guān)愛,使他能節(jié)省一些時(shí)間用 于學(xué)習(xí)。那個(gè)學(xué)期,她們班的孩子無論是學(xué)習(xí)還是習(xí)慣,絲毫沒有落下。下方將我的工作狀況給大家做個(gè)交流: 一、愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn) 九年來,應(yīng)對(duì)我那天真可愛的學(xué)生,我心愛的教育事業(yè),我一向堅(jiān)持 著一絲不茍的工作作風(fēng)。當(dāng)我的思路已清晰時(shí),心想:還猶豫什么?頓時(shí),我滿腔激情,心里像朵朵浪花拍打著我,催促著我立即行動(dòng),孩子們眼中流露出渴望新知的眼神,我 立刻沖進(jìn)教室告訴同學(xué)們我們即將用一種新的教學(xué)模式上課,話音剛落,教室里想起了雷鳴般的掌聲和贊不絕口的歡呼聲。 ” 有了興趣老師就不用反復(fù)組織教學(xué),能夠節(jié)約超多時(shí)光,我認(rèn)為點(diǎn)燃課堂上的第一把火至關(guān)重要,于是我就利用課余時(shí)光收集超多的游戲、故事、猜謎語和小活動(dòng)組織教學(xué),每當(dāng)在課前三分鐘時(shí)看到孩子們從內(nèi)心迸發(fā)出的激情和滿臉綻放的燦爛笑容時(shí),我滿腔歡喜,如果達(dá)不到此效果,下課后我會(huì)反思改善。因此,他要吃糖,我就讓他吃算了。 ” 聽到如此態(tài)度,我已經(jīng)沒有力氣再給他解釋什么,竭盡全力地背起這個(gè)男生飛奔到離學(xué)校最近的茅箭醫(yī)院,當(dāng)我交費(fèi) 時(shí)卻發(fā)現(xiàn)走得匆忙,身上的錢根本不夠,趕緊給同事打電話,同事迅速送錢到醫(yī)院,透過全面檢查幸好無大礙,只是骨頭脫臼了,打上石膏,打點(diǎn)消炎針,過段時(shí)光就好了。她將對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越 足,整體成績(jī)穩(wěn)步上升。正如教育家蘇霍姆林斯基所說: “ 請(qǐng)你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德引路人。 三、尊重學(xué)生,用心教育 作為班主任,在班級(jí)管理中,我牢固樹立 “ 嚴(yán)師、慈母、摯友 ” 的教育理念,既嚴(yán)格要求學(xué)生,又尊重學(xué)生的人格,情感。哪兒還不夠,該怎樣做會(huì)更好。 ” 工作中,我向身邊所有的老師學(xué)習(xí),揚(yáng)長補(bǔ)短,促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。我始終堅(jiān)持: “ 多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵(lì)。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流: 一、愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn) “ 人格之于人,恰如花香之于花。 三、從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績(jī)。百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本,為師者,把學(xué)生教育成為有愛心、有職責(zé)心、有智慧,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的人,這是歷史賦予我們的使命和社會(huì)職責(zé),讓我們把愛的種子根植心底,讓呵護(hù)在空中飛揚(yáng),讓生命在陽光中生長 ?? 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,教師之路任重而道遠(yuǎn),我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零,把工作中存在的不足努力改善,以種種不足為契機(jī),努力學(xué)習(xí),奮起直追。比如我曾教的一位四年級(jí)學(xué)生孫方芳,他生活在一個(gè)重建家庭,媽媽生下他后由于難產(chǎn)大出血而不幸離世,也許他們母子還沒來得及互相看一眼就匆匆分開了,為了生計(jì),爸爸常年在外地打工,這個(gè)可憐的孩子只好由年逾古稀的姥姥來帶,姥姥不疼,舅舅不愛,學(xué)習(xí)成績(jī)極差,說話結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐、由于長期以來得不到父愛、母愛,心里留下了太大的陰影,過于自卑造成的。 ” 從此以后,他變了,經(jīng)常能夠看見他與同學(xué)們友好地交談;能聽見他清脆的笑聲;能夠看見他搞衛(wèi)生時(shí)用心爭(zhēng)取而舉起的小手,每次他總是把教室的垃圾撿的干干凈凈,給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,借此機(jī)會(huì)我總是大力表揚(yáng)他,同學(xué)們向他一次次鼓起熱烈而持久的掌聲,在掌聲中他獲得了豐收的喜悅,從此他更加自覺,主動(dòng)地?fù)旖淌依?,他是大家學(xué)習(xí)的榜樣,于是我們封他 “ 環(huán)保標(biāo)兵 ” 的稱號(hào),同學(xué)們對(duì)他刮目相看,不但不叫他綽號(hào)了,反而很尊 重他。 課堂是教學(xué)研究的主陣地。 三、深入研究,提高教學(xué)境界 隨著教學(xué)機(jī)制的不斷改革,生本教育教學(xué)在全國各地轟轟烈烈,扎實(shí)有效地開展著,不甘示弱的我也用心主動(dòng)的加入到生本教育教學(xué)的行列之中。 我們還欣喜地看到,在沈頻老師的帶動(dòng)下,我校一大批優(yōu)秀教師脫穎而出,他們用自己的愛心澆灌著學(xué)生的心靈,用無微的細(xì)心培育著一棵棵小樹苗,用足夠的耐心等待著生命的花開。她無奈地暫時(shí)離開她的學(xué)生。其實(shí)早已在高年級(jí)教學(xué)上做出一番成績(jī)的她,完全可以憑著自己的資歷與才干向?qū)W校提一些合情合理的要求,學(xué)校也一定會(huì)有所考慮,無論在生活上、工作上都是 。這其中,沈老師成了家,有了自己的孩子。狠狠地批評(píng)一頓,是有效果的,但是安靜不到五分鐘,老毛病就又犯了。如一句話所說 “ 付出越多,收獲就越多。注重自身的師德修養(yǎng),時(shí)刻牢記 “ 學(xué)高為師,身正為范 ” ,時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。 同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。一名老教師有如此熱情,如 此認(rèn)真的工作態(tài)度,實(shí)在是很難得。 細(xì)心關(guān)愛、耐心幫助 她擔(dān)任班主任 26 年,時(shí)時(shí)刻刻都在想如何管理好一個(gè)班級(jí),教育好每一個(gè)學(xué)生。事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€(gè)人評(píng)功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。那時(shí)的她只是個(gè) 20 歲的小姑娘,卻彰顯出了一個(gè)優(yōu)秀教師的風(fēng)范。在教學(xué)中他不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。各項(xiàng)工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,下午很晚離校,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。 二、開展豐富的活動(dòng),寓德育于實(shí)踐中;豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),是德育工作的有效載體。那個(gè)孩子跟上了,每次寫完都會(huì)抬頭笑著小聲告訴她寫完了,她再說下一個(gè)字,直至聽寫結(jié)束。多少個(gè)夜晚,臺(tái)燈下的她聚精會(huì)神地批改著作業(yè)。 2024 年鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并,區(qū)劃調(diào)整。我們也學(xué)著對(duì)學(xué)生更負(fù)責(zé)任一些,對(duì)工作更盡心一些。這是一種激勵(lì),更是對(duì)沈老師二十多年無私奉獻(xiàn)的肯定。 為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性,我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自我學(xué)習(xí)的壓力,把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段,把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自我學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),比如:我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會(huì),給自我提高標(biāo)準(zhǔn),選取本冊(cè)書中最難的課來組織,在小學(xué)階段,口語交際的研究一向是一個(gè)空白,我就利用公開課的時(shí)機(jī),選取了一個(gè)口語交際資料 “ 迷人的景色 ” 鍛煉了自我,受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。生本教學(xué)在歷經(jīng)了近 1 年的風(fēng)雨路上,最后有了可喜的成績(jī):同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識(shí)提高了、課堂交流時(shí)婉轉(zhuǎn)而華麗,語言表達(dá)技巧提升了,課堂禮儀,禮貌用語逐漸規(guī)范了,越來越注重細(xì)節(jié)了,同學(xué)們?cè)絹碓郊?xì)心了。 ” 同學(xué)們都不滿意我的說法,紛紛議論起來。 五、以真情的愛,撫平受傷的心靈 “ 問題學(xué)生 ” 中的大多數(shù)是期望自我進(jìn)步的,他們期望得到老師、同學(xué)的幫忙,得到群眾的溫暖,但常常得到的是教師、家長、同學(xué)的冷遇,從而
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