【正文】 庭。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。感受很深刻，真正感受到前輩們在磨練中學習到的東西我們還要下苦功夫去不斷的摸 索。 從上學期到這學期，我所擔任的都是跳遠的訓練，就從這二個學期的訓練來講，有了很大的區(qū)別。因此，在練習過程中，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會在課上及時的觀察，及時去關心，這樣的方法對于那 些調(diào)皮鬼還是有些作用的。在這學期的鍛煉中，我總結(jié)以后的教學應該從以下幾個方面去努力： 1 精心設計導入的部分 ，設計我們是小青蛙或是勞動者，創(chuàng)設課堂的最佳氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。也是體育老師最基本的東西，看似簡單的東 西卻又很棘手。 其實，有效無效我覺得也可以有一個簡單的標志 —— 學生出汗了沒有。走創(chuàng)新教育之路，讓他們在創(chuàng)新思維中體會成功，這樣的教學勢在必行。繼而教育引導學生懂得無論學習、工作都需要具備這些意志與品質(zhì)。 二、必須借助于體育的人格教育力量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新之品格。 有人說，黃沙如海，找不到絕對相似的兩顆沙粒 。 教學的有效性除了課堂的主體學生之外，教師作為一堂課的主導者也很關鍵，所以教師更應該不斷提高自身的組織和管理能力。翻出網(wǎng)上日記，那是來朝小寫下的一篇篇關于我工作上的東西，那里有我剛來的彷徨，來到的喜悅，后來對工作的不知所措到漸漸明了，又到訓練的方法改進，教學多變，一直到今年的一點點對于工作的方法和總結(jié)。 二 教學工作 這學期還是繼續(xù)我的一年級的教學，對于這些孩子們，我無助過，傷心過，生氣過，也開心過，感動過，自豪過，他們也讓我認識到個體的共同性和差異性。 對于本學期的工作我有很多的想法，對于下學期的工作也有了更多的信心。再來是和家長的溝通，因為和孩子的關系較好，孩子便想去我家里吃飯，談談心，我也利用這樣的機會和家長面對面的交流，無論是面對面或是后來的電話溝通，都有了很大的效果，孩子在訓練上也有了很大的改善，說實話，那是有成就感的。借他的話來說，學生體質(zhì)下降的重要原因是體育課上沒有得到有效的刺激，體育課下很少參與鍛煉。因此，學生有無進步