【正文】 教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育 ，取得了顯著的成果 。像黃敦全、汪金荃等師德高尚的優(yōu)秀教師，無一不是在平凡的崗位上，用自己高尚的人格、偉大的人文關(guān)懷、無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空，他們身上表現(xiàn)出的高尚的師德風(fēng)范是任何溢美之詞都無法形容的。仔細(xì)分析學(xué)生存在的問題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，針對不同學(xué)生的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導(dǎo)工作。就拿如何對待差生來說吧， “ 差生 ” 一詞，從教育者口中說出，也許不會有什么不自然，但對于學(xué)生而言，抹殺了多少學(xué)生的自尊心、自信心、自強(qiáng)意識，造就了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾?？墒俏夷??我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。 四、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新 都說人是要活到老學(xué)到老的。為此，我將從以下幾方面來努力。 二、練好基本功 要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。 在材料中，黃敦全老師在偏僻的山村，簡陋的工作生活條件下、惡劣的自然環(huán)境中幾十年如一日無怨無悔地扎根山區(qū)，傳播科學(xué)知識，培養(yǎng)一代代新人。如因?qū)W生之間有誤會引起的爭吵，教師要心平氣和地找雙方談心，了解清楚事情的來龍去脈，化解矛盾 。我認(rèn)為歸根結(jié)底，他們是沒有一顆愛孩子的心。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有 “ 對工作的熱情 ”. 郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中 ,她選擇了理智 :絕不能萬念俱灰 ,要靠治療向命運(yùn)抗?fàn)?,要奪 回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺。當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵， ?? 總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng) “ 學(xué)高為師，身正為范，教書育人 ” 的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。所以，白天，我們不僅在學(xué)