教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教案設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 ？（板書：空氣占據(jù)空間） 活動(dòng)二：杯子入水，杯底紙巾不濕實(shí)驗(yàn) （出示課件：實(shí)驗(yàn)示意圖和方法）教師依圖指導(dǎo)，同時(shí)（課件依次 展示實(shí)驗(yàn)步驟） 學(xué)生預(yù)測(cè)：紙巾會(huì)不會(huì)被浸濕？ 師演示一遍， 學(xué)生仔細(xì)觀察。對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來說，要解決這個(gè)問題必須讓學(xué)生通過具體形象的事物，自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，去體會(huì)、去探索。 學(xué)生 （每個(gè)小組）： 1 個(gè)礦泉水瓶、 2 根吸管、 1 塊橡皮泥、 1 個(gè)水槽、 1 個(gè)水杯、注射器 等。 通過剛才的實(shí)驗(yàn)我們知道了什么？請(qǐng)小組交流一下。 組織小組匯報(bào)。 （ 2）提問：你知道為什么把石子放入水中烏鴉就能喝到水了嗎？為什么 放入小石子，水就會(huì) 上升呢？ （ 3）交流，引導(dǎo)學(xué)生明確石頭占據(jù)空間使瓶子中的水上升。 【 教材分析 】 《空氣占據(jù)空間嗎》是教科版三年級(jí)上冊(cè)“水和空氣”單元的一課，空氣是一種看不見
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