教科版科學(xué)四上溫度與氣溫(留存版)
【正文】 天我們這個(gè)地方的氣溫？每個(gè)小組測得的溫度一樣嗎？為什么不同？ （三）氣溫的測量 討論，剛才我們測量到的陽光下、陰涼處兩個(gè)不同地點(diǎn)的溫度有什么不同？想一下，我們應(yīng)該選擇什么地點(diǎn)來測量氣溫？（可播放視頻：氣溫的定義，了解氣象臺和觀測站觀測氣溫的要求。 攝氏度 9247。 學(xué)生說說怎樣用溫度計(jì)測量溫度、怎樣讀數(shù)；復(fù)習(xí)溫度計(jì)的刻度；讓學(xué)生找出沸點(diǎn)、冰點(diǎn)、人體正常體溫等溫度數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確測量，能堅(jiān)持觀測和記錄。 氣溫是指大氣的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來觀測氣溫。 之后對測量的氣溫進(jìn)行比較和分析，確定只有室外陰涼通風(fēng)的地方才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍? 四、拓展活動 測量每天的氣溫，填寫天氣日歷。 “ 攝氏度 ” 是目前世界使用比較廣泛的一種溫標(biāo)，它是 18 世紀(jì)瑞典天文學(xué)家攝爾維斯提出來的。利用收集的數(shù)據(jù)制成 “ 溫度填充圖 ” ，分析每天
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