新課標(biāo)粵教版3-5選修三33氫原子光譜1(留存版)
【正文】 容的順序不同，從而構(gòu)建他們自己的知識(shí)框架。如圖所示。 發(fā)射光譜可分為兩類(lèi)： 連續(xù)光譜和明線光譜。 [來(lái)源 :學(xué) _科 _網(wǎng) ] （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)我們探究科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)的能力，提高自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。實(shí)踐證明，原子 不同，發(fā)射的明線光譜也不同，每種原子只能發(fā)出具有本身特征的某些波長(zhǎng)的光，因此明線光譜的譜線也叫原子的特征譜線。 軌道及轉(zhuǎn)動(dòng)頻率不斷變化，輻射電磁波頻率也是連續(xù)的， 原子光譜應(yīng)是連續(xù)的光譜。實(shí)驗(yàn)測(cè)得原子光譜是不連續(xù)的譜線。 （ 2）吸收光譜 教師：高溫物體發(fā)出的白光（其中包含連續(xù)分布的一切波長(zhǎng)的光）通過(guò)物質(zhì)時(shí)，某些波長(zhǎng)的光被物質(zhì)吸收后產(chǎn)生的光譜，叫做吸收光譜。 ★ 教學(xué)用具 投影片，多媒體輔助教學(xué)設(shè)備 ★ 課時(shí)安排 1 課時(shí) ★ 教
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