【正文】 購買水果、飲料。 附：兒歌 夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。 六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救 教學(xué)反思： 教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險 。 這個悲慘的事實(shí)告訴我們了什么 ?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則 ?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。 引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿?少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。組織落實(shí)會議精神，認(rèn)真分析過去少先隊員溺水事故發(fā)生的原因，總結(jié)學(xué)校長期開展預(yù)防溺水工作的有效經(jīng)驗(yàn)，精心安排今年預(yù)防溺水教育的各項活動，形成工作方案。小學(xué)生是祖國的明天，民族的希望。 對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上 搶救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢。水無情，人有情。 如何保證游泳的健康和安全，避免 溺水事件的發(fā)生 ? 對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。生命只有一次，一次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。 問：溺水原因主要有哪幾種 學(xué)生討論，小結(jié)：不會游泳 。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。 (2)溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者 腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題?？傊诩议L知情的情況下到正規(guī)游泳館游泳是最正確的選擇。 禁止野外游泳。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 正視生活中會溺水危險的相關(guān)事件，學(xué)習(xí)溺水自救及安全救人的知識。 。提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。③ 在水中突發(fā)病尤其是心臟病 。要做好下水前的熱身活動，以免發(fā)生意外。 三、自主討論，預(yù)防中暑。 活動準(zhǔn)備：自制課件 活動過程： 一、導(dǎo)入 二、了解令人心痛的溺水事件 ? 討論：你從中體會到什么 ? 三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛 討論：你看到什么 ?想到什么 ? 四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》 五、教育幼兒如何預(yù)防溺水 不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。生命安全，警鐘長鳴 ! 防溺水具體實(shí)施方案篇 6 教學(xué)目標(biāo)： 提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。 防溺水具體實(shí)施方案篇 7 活動過程： 一、導(dǎo)入 大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報道。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救。 通過講故事的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn) 行，每分鐘約做 14— 20 次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。珍愛生命就是珍惜每一天。 (3)我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打 “110” 。 雖然天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，但防溺水安全工作還將堅持不懈地抓下去。珍愛生命就是珍惜每一天。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻，你在想什么請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā? 自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥?? ，教師小結(jié)： (1)中暑的原因或條件 。水無情，人有情。 如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生 ? 對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。初步了