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班主任工作計劃表格模板(留存版)

2025-09-08 15:03上一頁面

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【正文】 結協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。使學生學會化壓力為動力,體會 “ 自古英雄多磨難 ”的內(nèi)涵 。最終,使班級形成整體優(yōu)勢?;顒又耙贫ê糜媱?,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。 個性與共性教育 (1)堅持 “ 個人影響集體,集體帶動個人 ” 的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質(zhì)和精神的準備。開展《日常環(huán)保知識競賽》,增強學生環(huán)保意識。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,而俗話又說 “ 多做多錯,少做少錯,不做不錯。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。因此,作為一名平行班的班主任,我更應該努力去調(diào)動學生的學習積極性,時刻注意一些后進生的發(fā)展動向,幫助他們克服學習上和生活上的困難。 創(chuàng)新教育 (1)充分發(fā)揮班干部的主動性,調(diào)動全班同學的積極性,以學生為主體,教師為主 導,參與校、班各項活動。所以身為辦主任,首先就是要對得起學生,其次還是要對得起學生,最后但是要對得起學生。其中男生 25 人,女生 25 人。 (2)加強值日干部的職責,給值日干部一定的自主權。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、臺灣問題等重大國內(nèi)外大事,結合學生思想實際,采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式,進行世界觀教育。班主任的任務是神圣而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也應以自己的學生而光榮。至于學校的表揚先進,都是其次。 團隊精神教育 (1)抓
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