【正文】 生關(guān)系。孩子們的以校為家贏得校領(lǐng)導(dǎo)及更多老師的好評(píng) 。雖然有時(shí)很累，但站在講堂上，看到學(xué)生對(duì)知識(shí)如饑似渴的眼神時(shí)，她的內(nèi)心充滿了滿足感。 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ” 。她主講的《電路》被評(píng)為學(xué)校首批精品課程 。她就是這樣一位在普通和平凡中書(shū)寫(xiě)著教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)美麗華章的人民教師。教育中最為重要的是品德教育。每接一個(gè)新班，她總是用最快的速度了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。對(duì)待工作，她兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，各項(xiàng)任務(wù)都能高標(biāo)準(zhǔn)完成。在擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)期間她仍堅(jiān)持在教學(xué)的一線，既擔(dān)任著班主任工作，又連續(xù)幾年兼任畢業(yè)班 語(yǔ)數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。 他們將義務(wù)支教作為新生活的支點(diǎn)，也是圓了自己未圓的夢(mèng) 1965 年從貴州大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)時(shí)， __填寫(xiě)的志愿是到貴州山區(qū)當(dāng)一名英語(yǔ)老師，而國(guó)家的統(tǒng)一分配讓他成了一名外交官。突然見(jiàn)不到朝夕相處的朱老師了，孩子們總是問(wèn)：朱老師什么時(shí)候回來(lái)呀 ?朱老師您快點(diǎn)好起來(lái)吧 ! 穿一件充滿生機(jī)的綠色上裝， __來(lái)到感動(dòng)中國(guó)的舞臺(tái)，含淚接過(guò)屬于他們夫婦倆的榮譽(yù)。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是 “ 教學(xué)無(wú)小事，育人需精心 ” 。作為教育的紐帶，它架起了師生心靈溝通的橋梁，維系著教育的成敗，決定著學(xué)生人格發(fā)展的方向。 作為課堂的實(shí)踐者， __一方面不斷提高自己的學(xué)習(xí)，閱讀 大量教學(xué)資料 。所任教班級(jí)中考成績(jī)的三指標(biāo)連續(xù)五年列全區(qū)前茅。一直以來(lái)，她嚴(yán)于律己，寬以待人，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和信任，教會(huì)學(xué)生們先學(xué)做人，再學(xué)做事，用自己的智慧、品行、修養(yǎng)去教育學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的老師。劉老師曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)她教過(guò)的這幾屆學(xué)生，平均每班有 4 名來(lái)自單親家庭。多年來(lái)，劉老師的年終考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀，并被評(píng)為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師 ，優(yōu)秀班主任和精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。那次學(xué)校組織拔河比賽，因?yàn)樯洗嗡陌嗉?jí)在拔河比賽中慘敗，所以這次報(bào)名參加拔河比賽的人寥寥無(wú)幾。一件是周一由他們班主持升旗儀式，那天張老師因?yàn)樯眢w原因缺席了，當(dāng)時(shí)心里很忐忑不安，生怕孩子們會(huì)緊張，會(huì)把這第一次升旗儀式搞砸了。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女，剛開(kāi)始過(guò)不慣集體生活。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、 家訪、與科任老師溝通等多種方式。 最美教師個(gè)人主要事跡（篇 14） 劉 __，女， 1979 年 9 月生，本科學(xué)歷。他似兄長(zhǎng)般地關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情，曉之以理，取得了很好效果。在李老師的關(guān)懷下、同學(xué)們的幫助下，這位孩子也在漸漸地發(fā)生著巨大的改變。 從一名普通科任老師到一名語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng) ?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，她心里 有說(shuō)不出的 39。其主要事跡如下： 一、默默耕耘、不斷鉆研 1996 年 9 月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的 “ 三尺講臺(tái) ” 。偏遠(yuǎn)的山寨因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)而看到了希望，他們也因?yàn)楹⒆觽兊拿婷惨恍露械侥鬂M足，整個(gè)寨子都飄著他們朗讀的讀書(shū)聲，那聲音太美了。實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，為學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。先后擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)， 2024 年晉升小學(xué)一級(jí)教師。對(duì)待學(xué)生，她堅(jiān)信 “ 每一個(gè)學(xué)生都是一顆閃亮的星星 ” ，需要用欣賞的眼光去看待他們，用寬容的 39。因?yàn)樗钪?“ 授之以魚(yú)，不如授之以漁。她把心中所有的溫情化作無(wú)數(shù)份愛(ài)心奉獻(xiàn)給了她所熱愛(ài)的教育事業(yè)、把愛(ài)與智慧獻(xiàn)給了活潑可愛(ài)的孩子們。有一段期間，她發(fā)現(xiàn)授課的學(xué)生中有個(gè)女生由于父母離異導(dǎo)致缺乏自信心，她及時(shí)和學(xué)生溝通，鼓勵(lì)學(xué)生直面困難，積極生活。她常用 “ 教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn) 。 三、堅(jiān)守對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與熱愛(ài) 學(xué)生是課堂的根本，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。她始終堅(jiān)信：只有站得住講堂的教師才是一位稱職的教師。比比哪一組的同學(xué)最團(tuán) 結(jié)、哪一組的學(xué)困生進(jìn)步最大，成績(jī)最突出。她們中都來(lái)自外縣甚至外省，離家遠(yuǎn)，交通不便，學(xué)校統(tǒng)一安排住宿。她是一名語(yǔ)文教師，因此在寫(xiě)字上，她要求學(xué)生寫(xiě)字必須工整，認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)筆劃。優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任稱號(hào)等。她的父親是一位當(dāng)?shù)芈劽男W(xué)教師，在百姓心目中有很高的聲望。事后趙老師被送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查，腰椎被摔壞了，需要臥床靜養(yǎng) 3 個(gè)月。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。各項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)校起到了示范作用。除了鉆研教材，她還經(jīng)常上網(wǎng)觀摩國(guó)家精品課視頻，參加教育部網(wǎng)絡(luò)信息培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法以及自己的實(shí)踐總結(jié)，不斷摸索出適合學(xué)生的教學(xué)方法。她知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。她認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作，已經(jīng)發(fā)表了 8 篇教研論文。 最美教師個(gè)人 主要事跡（篇 4） __X，鞏義市子美小學(xué)語(yǔ)文教師，她始終在教學(xué)的第一線擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)工作。她針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治 工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取 “ 曉之以理，動(dòng)之以情 ”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。學(xué)生內(nèi)向，缺乏自信，她就時(shí)時(shí)鼓勵(lì)；學(xué)生活潑好動(dòng)，缺乏自律，她就嚴(yán)格要求；面對(duì)叛逆的學(xué)生她化身為朋友聊天談心；發(fā)現(xiàn)學(xué)生有偏科現(xiàn)象，她及時(shí)提醒。 一名教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，平時(shí)再忙她也堅(jiān)持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過(guò)多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，找到策略加以改進(jìn)。她對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，從不占用正常教學(xué)時(shí)間處理自己的其他業(yè)務(wù)，幾乎每天都是在其他教師下班后，獨(dú)自一個(gè)人在辦公室整理第二天要處理的業(yè)務(wù)、批改學(xué)生的學(xué)科作業(yè)。本來(lái)是小學(xué)教師的 __，因?yàn)楦S丈夫常駐外國(guó)使館而不得不放棄心愛(ài)的工作，她總覺(jué)得當(dāng)老師還沒(méi)當(dāng)夠。她帶來(lái)了丈夫的近況：他右半邊還沒(méi)有知覺(jué)，但神智開(kāi)始清醒，可以連著說(shuō)兩三個(gè)字了。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。 三、恪盡職守、任勞任怨 任教十六年來(lái)，姜老師始終默默耕耘在 “ 三尺講臺(tái) ” 。 __就是這樣一位充滿愛(ài)心的教師。另一方面不斷深入班級(jí)聽(tīng)評(píng)課，與老師們做調(diào)查研究，在自己的課堂中揣磨與反思。他還善于通過(guò)做課題、寫(xiě)論文深入研究教學(xué)中的問(wèn)題，近年來(lái)主持、參與了 5 項(xiàng)省、市級(jí)課題研究，撰寫(xiě)的論文中 6 篇獲市一、二等獎(jiǎng)或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級(jí)刊物發(fā)表，獲得了市教科研標(biāo)兵區(qū)教科研先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。 一、無(wú)私奉獻(xiàn)青春，收獲豐碩果實(shí) 2024 年來(lái)，劉老師從一個(gè)剛走出校門的年輕教師，帶著滿腔 熱情，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長(zhǎng)起來(lái)。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L(zhǎng)大。 最美教師個(gè)人主要事跡（篇 15） __，霸州一中高二英語(yǔ)教師，從事教學(xué)活動(dòng)，使她有了滿滿的幸福感和永遠(yuǎn)年輕的心靈。正當(dāng)張老師苦惱如何去鼓勵(lì)他們時(shí)，周一的主題班會(huì)竟然巧妙地解決了這一難題。兩件事帶給張老師很深的感觸。 尤其是對(duì)每屆的 .住宿生她付出了更多的關(guān)愛(ài)。因此，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。暇余，他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的 各類活動(dòng) —— 鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛(ài)幼教育和金點(diǎn)子論壇等等。愛(ài)是開(kāi)啟孩子心靈之門的鑰匙。過(guò)生日時(shí)，李老師會(huì)利用班會(huì)組織全班同學(xué)為他慶祝生日，送上生日誦詩(shī)，讓他真正體會(huì) 到來(lái)自集體的溫暖。在二十七年的教學(xué)生涯中，不斷地自我修煉，不斷成長(zhǎng)，校內(nèi)課堂評(píng)比示范、縣內(nèi)基本功、能手課、市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手、自治區(qū)級(jí)教學(xué)能手、區(qū)級(jí)名師 ?? 成為同行同齡中的 “ 成熟骨干 ” 。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表。 十六年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。 這些年，夫婦倆行了上萬(wàn)公里，支教了 5 所鄉(xiāng)村小學(xué)，不僅為學(xué)校新開(kāi)設(shè)了外語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程，還募集善款 350 多萬(wàn)元，為孩子們建了電腦教室和學(xué)生食堂。她能