小學(xué)語文教師學(xué)期工作計(jì)劃(留存版)
【正文】 問題即課題 ” ，在教學(xué)中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果。 ： (1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。 虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。 有人說教師的工作是一一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。 教學(xué)基本功。 虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多讀多思，堅(jiān)持寫教學(xué)，提高自己的理論層次 多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。 加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。我想良好的 “ 師德 ” 是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁 和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。 教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍 .。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì)，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀念。 六、多實(shí)踐 下一頁更多精彩 “ 小學(xué)語文教師學(xué)期工作計(jì)劃 ” 。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中 提高成績(jī)。唯有如此，教師才能完成其
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