【正文】 實，就必須針對各年級學生的特點開展活動。 三 .學生會是一個大舞臺，這個舞臺有的人戲份重，有的人戲份輕。所以，做為一個組織的領導層，不應該僅僅想的是實現(xiàn)自己的報負，實現(xiàn)自己的價值，而應 該更多地考慮這個組織內所有成員的利益，所有成員的自我的價值的實現(xiàn)。 一個院系的興衰與這個院系政策的制定和實施息息相關，其中學生對院領導出臺頒布實施的政策的認可度和支持程度，起著關鍵的作用。在處理學生會主席和下屬之間關系的過程中需要綜合運用管理學中激勵理論中的激勵機制和保健機制，才能真正的處理好二者的關系。保證各個年級學生會工作的開展符合院系工作開展的指導思想，同時應對各個年級保證足夠的自我發(fā)展空間，鼓勵年級特色的建立。我學習著，我思考著，我實踐著，我成長著 。這主要體現(xiàn)在以下三個方面。我們做任何一項活動的出發(fā)點，不應定在我們的想當然，不應旨在提高 xx 學院的名聲，而應是真正滿足本學院學生的需要。 三、實施戰(zhàn)略 。 組織、配合各部門、社團加強自身建設，培養(yǎng)良好的工作作風，建立完善的工作制度。想同學之所想，急同學之的急。 (一 )、積極發(fā)揮學生會的規(guī)模效應，打造整體品牌，為班級活動提供廣闊平臺。給我一個平臺，給你一個舞臺，給我們 xx 學院一個美好的未來。同時保證各個年級之間的團結、合作、良性競爭的局面對一個院系的 工作又至關重要。 學校工作計劃 。 三、處理好學生和領導之間的關系。我做了一年的班長，同時也在東校區(qū)團工委以及廣播臺，中大青年，三余社等社團