【正文】 除了捐贈給他一些學習用品外，我們的個別隊員還自己拿出一點錢來算是對他的鼓勵 .但是要改變生活現(xiàn)狀，只有靠他自己，我們能做的不是很多，我們只能讓他看到一種希望 . 這個社會，很多東西都很無奈，對于像汪海這樣的學生，我們 給他的那一點幫助只不過是杯水車薪，我們真的改變不了什么 .有些時候，我們除了憤怒外，我們更應該努力去幫助別人改變命運，一個人的力量不夠，那么是個，一百個甚至更多呢 ? 還有一件讓我無法理解的事情，那就是 “ 灣子頭 ” 那里本來是有學校的，但是由于師資與生源的問題，現(xiàn)在已經(jīng)荒廢了，不知道被誰家用來養(yǎng)豬了 .我很不懂國家那么好的政策，為什么到了下面卻很難得以實施呢，我想那些整天高高在上的領導們是不是應該好好的一下呢 ? 三，返程，離別的味道彌漫了整個天空 為期九天的志愿服務很快就在我們的的指尖溜走了，離別是一首淺 淺的憂傷的歌，要走了，要離開那些在一起學習，一起玩樂了九天的學生們，心里有太多的不舍，但是我們不得不離開，因為前面還有很多東西在等著我們，我們還得努力，拼搏 . 走的那天，我給我的學生們上了最后一節(jié)課，我說了很多，是因為我太舍不得，是因為我對他們的期望都很高，我希望他們有朝一日能超越我，讓我能以他們?yōu)轵湴?.我告訴他們，我希望在六年后的高考中，他們一個都不少，希望我回去看他們的時候，他們能讓我看到所有我熟悉的身影 . 7 月 23 日，由我，何月，范琳琳，王廷昌，徐灝，龍廖健組成的家訪小隊開赴梭戛鄉(xiāng)平寨村對學生 進行家訪 .經(jīng)過一個多小時的跋涉，我們拖著沉重的腳步終于到達了平寨村 —— 一個依山傍水的美麗村寨 . 我們走了一個一個的學生家，除了了解學生的家庭情況外，我們還給學生帶去了一些學習用品 .我們把自己對學生的期望和愛傳達給每個學生的家長，同時也表達我們希望家長支持學生認真念書的美好愿望 .我們真的希望能夠看到他們走的更遠，甚至是超越我們 .I 一個叫做汪海的學生，一個生活在大山深處的男孩子，一個與三下鄉(xiāng)社會實踐妹妹和爺爺相依為命的男孩，他用他的生活經(jīng)歷，他對學習的堅持和對生活的不妥協(xié)，震撼著我們從每一個下去做家訪 的隊友 . 走的時候，天空出奇的沒有下雨，可能是老天也不愿用眼淚來點綴我們心中的悲傷吧 .學生們用淚水為我們送別，而我卻沒有揮手，沒有說再見，因為我怕再見會是永遠，我怕自己會失去下一次揮手的機會 . 當離別的大巴車拖著我們苦澀的身影離開時，我們卻把自己的愛和牽掛留給了梭戛，留給了我們那些可愛的學生們 。一份付出，一份收獲。 社會服務心得體會三： 7 月 21 日，來自廣西大學不同學院，不同專業(yè)的二十名優(yōu)秀的大學生，帶著種種疑問和好奇，隨領導一起踏上了奔赴臺灣的旅途。為了把這個海峽兩岸的第一次聯(lián)合社會實踐活動組織好，每位工作人員都奉獻出自己的全部力量，共同朝著目標前進、奮斗。 二、社會服務生活營這種實踐方式的受益者十分廣泛。 對于突發(fā)狀況，經(jīng)驗豐富的臺大同學應對自如。這樣分配可能也是客觀條件所致，導致很多同學并沒有發(fā)揮出他們的全部力量或者專長。因為人在疲憊的時候，他的熱情程度， 心情，耐心，應變能力等一系列指標都會因此而下降許多，同樣會影響到活動的開展。