【正文】 貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務(wù)計劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 (4)繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)任 “ 爸爸老師 ” 、 “ 媽媽老師 ” ，走進(jìn)課堂參與教育活動， 注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。 加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié) 同進(jìn)行教育。 2024 年幼兒園家長工作計劃 1 家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。入園前對每個新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動。 ，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動。 二、情況分析： 上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學(xué)校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。 五月開設(shè)家長開放日活動，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課情況，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。 根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。 ” 家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。 (2)發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。 (3)開展內(nèi)容豐富的 “ 迎新家園同樂親子活動 ” 、 “ 慶六一活動 ” ，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。 (2)組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。