【正文】 才能真心、真情、真意地去教育學生。教師的主要工作手段是語言和知識，所以教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、沖擊力、鼓動力。 (三 )獎懲藝術(shù) 人的需要是產(chǎn)生動機的源泉，每一個都具有諸如對愛、感情、受人尊重、自尊及好奇心等心理方面的追求，通常就稱為需要。 一、學習收獲： 在學習活動中，我學習了《未成年人保護法》、《小學教師專業(yè)標準》、《中小學班主任規(guī)定》等法律法規(guī)，進一步明確了自己的職責與義務(wù)，認識到保護、關(guān)心、教育下一代的重要性，更明白了，要教育他們，首先要尊重他們，愛護他們，不僅關(guān)心他們的學習、更要關(guān)心他們的生活，不單要關(guān)注他們未來的結(jié)果，更應(yīng)關(guān)注他們的成長過程，以確保他們在學校里健康快樂地成長。同時，我們也要保持謙虛、誠信、勤奮、負責的態(tài)度，不斷提升自己的教學水平和教育教學能力。然而應(yīng)對 “ 人類靈魂的工程師 ” 這一稱號，我們是不平凡的。 以身作則。一個在贊美和鼓勵中成長的孩子能夠會學會感激和尊重，學會幫忙別人；一個在責備和批評中成長的孩子只會不斷的懷疑自己、否定自己。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地往教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。 首先，作為一名小學教師，我們要具備良好的師德。作為教師，要肩負著歷史賦予的責任。不僅賦予老師以人格的尊重與信心，也給學生帶去被尊重的愉悅和感動。 總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂 的，奉獻是幸福的！ 2024 小學學習師德師風心得體會（篇 4） 通過這三天的小學教師師德時風學習，我學習到的最重要的一個心得就是教師要具有教學藝術(shù) ! 教育是科學同時又是藝術(shù)。 今后的努力方向。良好的師德，就是要求教師必需保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。認真遵守社會公德，忠誠于 人民的教師事業(yè)，為人師表。良好的師德，就是要求教師必須保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。 2024 小學學習師德師風心得體會（篇 2） 作為一名小學教師，在開展師德師風的學習活動中，我深深感到，要做一個深受學生歡送的教師，第一要義就是要有高尚的師德。 三、在師德方面 我嚴格根據(jù) “ 學為人師，行為世范 “ 的標準嚴格要求自己，仔細學習師德材料，文明禮儀學問，對學生注意言傳身教 。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。 (二 )身教藝術(shù) 教師的行為對學生的影響更具有直觀性和教育功能。尊重他 們的人格，把他們當一個社會責任主體的公民身份來看待他們，尊重他們的權(quán)利和思想，注重健全人格教育。 2024 小學學習師德師風心得體會（篇 6） 作為一名小學教師，師德師風是我們職業(yè)生涯中最基本的要求之一。 總之，作為一名小學教師，我們要認真對待師德師風的學習，做到言行一致，注重師風的培養(yǎng)，不斷提升自己的師德師風，讓我們的教育教學工作更加順利，讓我們的學生得到更好的教育和成長。教師要關(guān)心愛護所有的學生，尊重學生人格，同等公正對待學生。堅持嚴于律己。 尊重學生。我們要做到言傳身教，讓學生在我們的言行中感受到我們的教育理念和教育思想。當然自己的現(xiàn)實與理想還有很大的差距，正是由于這次學習，更讓我明確了目標、明白了方向、明晰了思路，我會認真對照《班