【正文】 性、增強學生的主體意識、發(fā)展學生的主題能力、塑造學生的主體人格等問題成為我們把主人教師目前工作中的重中之重。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。 積極參與每周的班主任例會，積極討論交流，向領導、同事們取經(jīng)。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣能夠及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級。 協(xié)調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績狀況，構成統(tǒng)一的教育力量。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫忙，構成一種風氣。不定期有與學生、學生家長通話，了解他們在生活和學習上的各種困難，幫助他們度過學生成長過程中的難關。 采取小干部輪換制度，使每個學生都能養(yǎng)成良好的習 慣，努力學習打下一個好的基礎。 對學生日常行為方面的教育 三月： 作為班主任我會積極組織我們班同學積極參與學校的各項活動。 提高學生出勤率，碧上學期上升 20%或以上。 要組織和開展群眾活動，培養(yǎng)群眾主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。 引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。主要有：朗誦、演講比賽、節(jié)日匯演等活動項目。 持之以恒推行德育教育，在教學過程、每周班會、平時管理中，適時注入德育教育的成分。調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。教師需進行生涯規(guī)劃，這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設計師、領航員，真正為學生和自己的生命負責。 二、成長歷程的反思 到目前為止我已經(jīng)承擔了九年的班主任工作，在班主任工作上積累了一定的經(jīng)驗，初步脫離了試驗期，正逐步走向成熟期。 ① 開展好傳統(tǒng)教育活動 ② 構建主體參與型的班級活動模式，由學生自主制定活動目的，自主設計活動方案，自行組織主持，自主進行活動評價。學會在自我管理中相互合作、協(xié)商民主評議。不知道下一年要面對是哪一些面孔，怎樣的孩子，我想教育經(jīng)驗富有的我一定會和他們快樂與共，豐收滿車的。 （三）具體措施 利用業(yè)余時間學習教育教學及管理書刊并以讀書筆記的形式及時進行積累，每期至少五千字，以博客形式進行記錄。 ① 在班級中實行值日班長制。我相信 ,只要關愛孩子 ,尊重孩子 ,寬容孩子 ,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。但我愿意追求進步，也愿意學習，所以，還有發(fā)展的空間。為了迎合工作的需求，自身對理論知識的學習顯得尤為重要。研究學生心理的方法很多，我習慣使用的方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。 做好班主任值周工作。平時，早自習，上午上課，午時上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班級情景，觀察學生作習情景，向學生了解學生，總之日常管理在于 花時間，勤動腦勤動手這樣才能堅持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。 建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教育和管理。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習狀況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內構成輿 — 論監(jiān)督，促進良好班風構成。 做好班委建設，讓品德優(yōu)良、成績優(yōu)異的學生起到管理、帶頭作用。 五月： 組織學生進行一些英語角，盡量多說英語，尤其是在英語課堂。 對學生進行安全方面的教育。 班級文體活動形式多樣化，班會公開課每月舉辦一次。 班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛群眾，構成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備必須組織工作潛力，能團結同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。 努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個用心向上，勤奮為學，團結友愛的群眾。組織學生進取參加豐富多彩的學?；顒?，在活動中教育學生，加強學生的團體榮譽感。 四、工作安排 認真履行班主任工作職責要求。 （四）創(chuàng)新 教育 充分發(fā)揮班干部的主動性 本學期啟動兩套班級值日表和考核組，防止上學期在小組管理中出現(xiàn)的漏洞，樹立正氣。能做好生涯規(guī)劃的教師，必能有目的、積極主動并快樂地投入教學，使學生學習具有效率。問題雖然多，難度雖然大，但畢竟這是一所成長中的學校，發(fā)展前景還是好的，教師們也并沒有喪失信心，而是齊心協(xié)力共度難關，所以，在這樣的環(huán)境中，身為班主任的我的發(fā)展空間還是大的，機會還是很多的。 。讓每一位學生都有參與班級管理的機會，能找到一個能發(fā)揮作用和自我滿意的角色。是孩子們與我的朝夕相處，讓我獲得了教育中最大快樂。 每期上各種級別的研究