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有關學習職業(yè)道德心得體會(留存版)

2025-09-08 12:24上一頁面

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【正文】 碰撞,教師的人生取向不僅關系到自己是否擁有幸福的人生,而且直接影響到學生的成長過程。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。愛教育,就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。有了良好的素質、過硬的 本領,才會在工作中自信,才會在生活中快樂,才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,才會不迷失工作和前進的方向。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),認認真真地學習,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實實地工作,就能無愧于教師這一光榮稱號,就是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋 。真正做到有活到老,教到老,學到老的進取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,以適應時代發(fā)展需要。因為我愛我的孩子們,愛他們的天真、 活潑、聰明 。它能溫暖滋潤學生的 心田,開啟學生的心靈,給學生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作 風。 二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心, 這是教師對待學生的核心原則。而作為一種道德導向,愛崗敬業(yè)、盡職盡責的基本精神就在于奉獻。通過這段時間《教師職業(yè)道德》的學習,讓我更加深刻的了解了:作為一名教師,必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、能力素質、教育理論素質、身心素質、風度儀表等,同時更要具備教師職業(yè)道德素質。當學生生命 受到威脅,受到傷害時,作為一名教師應在學生危急時挺身而出,應向汶川地震中的英雄們學習,學習他們生死關頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身,拼死保護學生的英勇獻身精神 。規(guī)范中要求教師 “ 終身學習,樹立終身學習理念 ” 。這段時間學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 (2024 年修訂 ),規(guī)范的內容有六條,即:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。這就要求我們在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學習。學習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。那么,我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責是教書育人。我們要正確處理個人利益和集體
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